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《初中英语人教版七年级下册Unit9_Section_A（1a-1c）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9SectionA（la-1c）教学设计【教学目标】1.在听说训练中，学生能掌握本课重点词汇：shorthair,curlyhair,longhair,straighthair;tall,mediumheight,thin,heavy。2.通过听说训练，理解以下句型的意义，初步掌握描述人的外貌的句型：-Whatdoesyourfriendlooklike?-She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.-Isheshortortall?-Well,he’sreallytall.3
2、.学生能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预测的技巧，并在听的过程中学会关键词，做到有目的地获取有效信息。4.能通过描述外貌，培养学生的观察能力，并学会欣赏别人的长处和优点，增进同学友谊。【教学重难点】●重点：学会运用Whatdoes...looklike?询问某人的外貌，并能作出相应回答。●难点：在描述外貌时is/has的恰当使用，选择疑问句句式特点。【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、视频材料、学案。【教学方法】视频激趣导入、情景交际法、图片直观教学、自主探究、合作学习。【教学进程】Teachingpr
3、ocedures【新课导入】Stepl:GreetingDailygreetingstothestudents.【新知呈现】Step2:Presentation1.多媒体展示一些人物图片，引导学生学习有关外貌的单词和短语。如：tall,short,mediumheight,shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,thin,heavy...2.学习生词的过程中，引导学生关注／Ɵ／和／ð／的发音以及句中重读单词。3.通过自读、找读、齐读等不同方式让学生熟练朗读1a中的单词和短语。4.单词与图片
4、人物搭配，并核对答案。（设计意图：图片直观教学，形象的人物图片突破重点相关单词，激发学生的兴趣与想象力，课堂氛围轻松，课堂效率较高。活动中关注语音教学，帮助学生正确发音，为下一步的听力和口语表达扫除了障碍，树立了学生学习英语的信心。）【新知学习】Step3:Listening1bBeforelistening1.认真观察la图片，在车站门口的几个男孩身边简单注明描述外貌的单词。如:h注明tall，curlyhair。2.学生自读la图片不完整对话。Whilelistening1.播放录音，把la图片中的对话补充完整。注意有关外貌的关
5、键词，找到Amy的朋友。2.齐读描述Amy朋友外貌的句子。3.再播放录音，跟读时注意对话中的重读单词。如：Hehascurlyhair.ooOO（设计意图：通过听的方式关注有关外貌的单词，帮助学生在听力过程中学会抓关键词。跟读录音，模仿重读单词，让学生学说最纯正的语言。）Step4:Speaking1.模仿秀：同伴之间模仿1c对话。2.在老师的示范下分角色表演1c对话，描述你的朋友。A:Whatdoesyourfriendlooklike?B:She’s/He’s...,andshe/hehas...（设计意图：引导学生运用合作学习
6、法进行初步的语言实践，让学生在语境中感知模仿所学语言，培养学生运用语言进行交际的能力。）观察与思考1.观察“Isheshortortall?”这个句子，它是选择疑问句不是一般疑问句，此类型句式特点为Is/Are/Do/Does／…or…？即在一般疑问句句尾添加or和另一个选择项，引导学生在朗读时掌握正确语调及其正确答语。2.观察la和1c中描述人的外貌的句子，如：He’sreallytall.Andhehascurlyhair.在描述外貌的形容词前用is或are（be动词），在描述外貌的名词前用has或have。Groupwork1
7、小组成员之间依次互相介绍彼此的外貌Step5:Writingpracticeandguesswhosheheis。让学生在练习本上描写一个女同学和一个男同学，然后读出来让其他同学猜她
8、他是谁。语言提示：-Whatdoes...looklike?-She’s/He’s...,andshe/hehas...（设计意图：使自主学习和合作学习相结合，学以致用，把本课学习的重点内容全部融入语言情境任务中，学生既全面复习巩固了本课重点知识，又在情境中熟练运用了语言。）【课堂小结】一、让学生先自主学习，再以小组的方式展开讨论总结收获：(1)本节
9、课学会了哪些词汇？(2)描述外貌的句型有哪些？你能说出描述外貌时何时用be和have/has吗？二、老师总结：本节课我们主要学习了“描述外貌”的核心句型，如：-Whatdoesyourfriendlooklike?-She’sofme
