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《初中英语人教版七年级下册Unit 3 Section B 2a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3SectionBReading(2a-2c)DengJieI.TeachingAims:KnowledgeAims:Masterthenewwordsandexpressions:crossrivermanyvillagebetweenbridgeboatyearafraidlikevillagerleavedreamtrue,formanystudents,inonesmallvillage,between...and...,runquickly,onaropeway,crosstheriver,one11-year-oldboy,beafraid,belik
2、e,manyofthestudents,cometrue.AbilityAims:(1)Todevelopthestudents’abilityofreading.(2)Totrainthestudents’abilityofretellingstories.EmotionAims:(1)Makestudentsbeinterestedinstudythroughdifferentteachingmethods.(2)Totreasurewhattheyhaveandtrytohelpothers.II.TeachingMainandDifficultPoints:重点:
3、学会用图片和标题预测文章的大体内容;学会快读，略读，扫读，精读等阅读方法与技巧。学会获取信息回答问题。难点:运用思维导图复述课文。III.TeachingMethods:Task-basedteachingmethods,CommunicativeLanguageTeaching,GroupWorkIV.TeachingProcedures:1【Warming-up】Greetings.2【Presentation】教师用PPT展示图片，教授新单词和词组。T:What’sthisinEnglish?Ss:It’sariver.T:Readafterme.River,riv
4、er,河流.Ss:River,river,河流.T:Howtospell“river” ?Ss:R-I-V-E-R,river.T:Great!(教师以同样的方法教授cross，many，village，bridge，boat，afraid，villager，leave，dream，village,between...and...,runquickly,onaropeway,crosstheriver)设计意图：在阅读课文之前，帮助学生扫除新单词和词组的障碍，帮助学生“减压”。3【Prediction】图片导入文章的主题.Showthepictureofthevillag
5、ersinpoorvillages.Letstudentsguesshowthestudentsgettoschool?leadinthenewlesson.Thisisthepicturefromthepassagewewilllearn.Lookatitandguesswhatthepassageisabout.YoucanchooseoneofthemfromABCDoryoucanhaveyourownidea.设计意图：看图片，预测主旨。看图片，同时给学生4个选项供他们选择，第5个选项是让学生自由发挥。这个预测主旨的题目，可以发散学生思维，让学生知道在大城市学生
6、都是通过骑自行车，坐公交车，坐地铁，坐出租车等交通方式上学，但是在偏僻的山村，学生有的是乘索道过河去上学的。4【Prediction】看标题,预测文章主旨。Showthetitleofthepassageandletstudentsguesswhatthepassageisabout.设计意图：让学生学会看标题，预测文章主旨的阅读方法。5【Listening】听录音，确定文章的主旨。Letstudentslistentothetapeinsilenceandthentelluswhatthepassageisabout.设计意图：让学生通过听文章，确定文章的主旨。并且通过
7、听文章，帮助学生熟悉文章内容。6【Reading】AllthestudentsreadParagraphOnewithtwoquestions:(1)Howdothestudentsinthevillagegotoschool?(2)Whydotheygotoschoollikethis?Thenanswerthequestionsandchecktheanswers.设计意图：培养学生scanning的阅读技巧，通过略读，让学生快速找到问题的答案。教师运用表格思维导图,复述第一段.Theteacherretellsthepa
