初中英语人教版八年级上册Section A 1a-2d

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1、Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA1a-1c单元话题：What’sthebestmovietheater?课时：ThefirstperiodofSectionA1a-1c课时话题：What’sthebestmovietheater?课型：听说课教材版本：人教版Goforit!八年级（上）授课年级：八年级(10)班授课教师：杨华一、整体设计思路1.本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握目标语言。2.自始至终贯穿以交际为目的的原

2、则（在做中学，在学中用）。3.在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，引导学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。4.体现《新目标》英语教学的阶梯性，单元设计由简到繁，由易到难，层层深入，遵循先听读后说写的设计顺序，因此教学中也本着阶梯式的模式层层递进，体现言语、情景真实性原则、体现在做中学的原则。自始至终引导学生通过完成具体活动来学习语言，完成特定的交际任务来获取和积累相应的学习经验。二、教学目标1.Knowledgeobjects:Studentsw

3、illlearnsomekeywordsrelatingtothemovietheatersandtherulesofsuperlativeforms.2.Abilityobjects:Students’listening,speakingandexpressingskillswillbetrained.3.Moralobjects:Gaintheabilitytocompareandevaluatethingscorrectly.三、教学重点和难点1.Keypoints:keywordsandexpressions.2.Difficultpoints

4、:Usesuperlativeformsofadjectivesexactlyandproperly四、教学辅助多媒体教学、实物五、教学过程教学过程设计意图学生活动Step1.Warmingup1.AsktheSstoguessariddle.2.ShowsomepicturesofmoviepostersonPPT.课前热身。通过猜谜和展示电影海报，激发学生的好奇心，快速吸引学生的注意力。通过猜谜和欣赏电影海报，引发学习的兴趣。Step2.Presentation1.GuidetheSstocomeupwiththewordsrelatingtoth

5、emovietheaters.2.GuidetheSstotalkaboutthethreemovietheaters.1.通过情景导入法，启发学生思考有关于影院的话题构成元素，自然引出本节课所涉及的重点词汇。2.通过对三个电影院的不同的构成元素进行比较，帮助学生复习形容词的比较级，同时，导入形容词最高级的用法。1.通过听和说，学习与电影院相关的词汇。2.复习形容词的比较级，同时，初步使用形容词的最高级。Step3.OralpracticeTheSswilltalkaboutwhatisthemostimportantforthemtochooseam

6、ovietheater.通过口语训练，学生能够从生活实际出发，联系个人实情，使用目标语言，达到在学中用，在用中学。联系个人生活实际及经历，评价并表述自己对影院的看法，明确什么才是自己认为最重要的因素。Step4.Pre-listening1.LettheSsguesshowmanymovietheatersarementioned.2.Readthenamesofmovietheaters.3.Speakoutthekeywords.1.使学生了解对话主题。2.通过朗读和说关键词，扫除部分听力障碍。3.给予学生听力学法的指导。通过猜测及说关键词，，扫除

7、部分听力障碍，做好听前准备。Step5.While-listeningAsktheSstopayattentionto1.1.通过在听中抓关键词的技巧将电影院名称与特征匹配。theactivity1bonP25.Matchthestatementswiththesethreetheaters.Checktheanswers.通过听力训练,培养学生快速捕捉信息的能力，锻炼学生在听中抓关键词的技巧。1.进行目标语言的输入。1.培养在听中抓关键词的能力。Step6Post-listeningLettheSswatchavideoaboutthreemovie

8、theatersinlocalplaceandfillintheblanks.1.联系学生生活