语文苏教版三年级下册“17.你必须把这条鱼放掉！”第二课时

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1、一、复习导入，激发情感1.这节课我们继续学习―――（生读课题）2.引读：“夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。”3.在这优美的湖中小岛上，汤姆钓到了一条（）鱼？指名学生说。4.出示：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！谁来读一读？5.用一个词来形容汤姆的心情就是―――（板书：惊喜）你们真是读到汤姆的心里了，真是太了不起了。6.就在汤姆激动万分的时候，爸爸却说：孩子，……（生接读）7.这是为什么呢？（在课题上加问号）听了爸爸的话，汤姆的心情发生了什么变化？二、品味语言，感受心情（一）解读爸爸放鱼原因1.自己轻声读读5

2、-12小节，边读边思考这两个问题2.交流：爸爸为什么让汤姆放鱼呢？（学生自由说）3.你是从课文第几自然段知道的？（第八自然段）（1）指名朗读（2）爸爸的意思是……（3）补充钓鱼规定：在美国，钓不同的鱼有不同的时间规定，每年12月到3月，鲈鱼产卵，不允许捕捞。当时，离政府规定的鲈鱼捕捞期还有2小时。（4）所以当爸爸看到汤姆拖出的是一条大鲈鱼时，对汤姆说……（生接读课题）明白了吗？（擦问号）过渡：刚刚还一阵惊喜的汤姆，听了爸爸的话，心情发生了什么变化？（二）研读汤姆心情变化1.请同学们再读读5-12小节，读完了把写汤姆放鱼前，放鱼时，放鱼后心情变化

3、的句子画出来2.火眼金睛的你，你找到了汤姆放鱼前心情的句子？（出示，指名读一读）“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。找的非常准，那你能告诉我，你觉得这个时候的汤姆心情怎样不情愿，你从哪个词可以看出不情愿的不情愿，嚷，预设：我是从“嚷”看出来的。　　　我是从他说的话看出来的。点拨1：“嚷”字有几个口？三个口，大声地叫很不情愿哪！谁能读出他很不情愿。点拨2：（点击问号）这儿的问号什么意思？不理解、不明白，要放掉到手的大鱼，简直是不可思议的事情。你也有双明亮的眼睛，老师奖励你，当一次汤姆，读读汤姆的话，读得感觉不是很强烈，再找找不情愿的汤姆，好，你来读

4、3.那爸爸又是怎么说怎么做的呢？爸爸指指手表说“”这里爸爸的话前有个提示语，这个动作是告诉汤姆我们来演演汤姆和爸爸的第一次对话，谁愿意再来读读这第一次对话。（指名分角色）4.听了爸爸的话，汤姆死心了么？汤姆朝着湖的四周看看，看看月光。。。。。。。。5.汤姆做这些动作，说这些话，想干什呢？想跟爸爸商量，想说服爸爸，希望爸爸能不让我把鱼放掉？谁也想跟爸爸商量，指明读你还心存侥幸，真是汤姆的知音啊6.可是爸爸却又给他泼了一盆冷水，他说，----你觉得爸爸说这话是什么意思？（“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”）△也就是说——有人看见（生接：要遵

5、守规定），没人看见（生接：也要遵守规定），无论在怎样的情况下，都要自觉（生接：遵守规定）。你觉得应该用怎样的语气来读，从哪里可以看出来不管都比较坚定的语气，你能用这种语气读读试试么7.△态度多么坚决呀！在11自然段中，有一个词最能说明爸爸的态度，你找到了吗？△理解：“斩钉截铁”什么意思？（说话做事果断，毫不犹豫。）指名读。△谁愿意当回爸爸说一说。（相机点评）8.爸爸都不留情面的这么说了，我只好去把鲈鱼放掉，那么你找到体现放鱼是汤姆心情的句子了？出示：他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇里取下鱼钩，把鱼放回去。你觉得这句话中那些词能体现汤姆这是的心情？只

6、好，无可奈何慢吞吞不舍你能带着无奈与不舍读读这句话吗？（找2人读）：△是呀，一个“慢吞吞”的动作，足以让我们体会出汤姆此时的不舍。汤姆的心情就藏在他的动作中，真会读书！就请你读吧。△“只好”，那是实在没有办法呀！多么无可奈何呀！指名朗读。9.带着无奈与不舍，汤姆去把鱼放掉，放了鱼之后，他的心情又有了变化，谁找到了出示：汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。默读12自然段。你也可以把体现汤姆心情的词语圈一圈。交流一下，你圈出了什么词语。现在你们都是小汤姆，叹叹气吧。汤姆，你为什么叹气？你呢？（相机板书：可惜）齐读你觉得应该怎样读这句

7、话这个时候汤姆什么心情可惜遗憾你能读出来么，赵学生读三、演一演1.师：如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。这次，就让你们便宜一点，我演儿子，你们演爸爸。现在请你们当回导演，教教我怎样演才能把这四句表示心情的话演出来，第一句，好，现在先读读爸爸的的话，谁先记住，谁就演爸爸。，我们开始吧。（生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演。）师：（扮演儿子）拿出一张纸当鱼，作势往上拖。生：（扮演父亲）孩子，你必须把这条鱼放掉。师：为什么？生：现在是晚上能10点??离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。师：放心吧，爸爸，

8、没人看见我们，也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。师：不就两个小时吗，规定是死的，人是活的，爸爸，不要这么