语文苏教版三年级下册《槐乡五月》（第一课时）

《语文苏教版三年级下册《槐乡五月》（第一课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《槐乡五月》第一课时苏州工业园区青剑湖学校李琰邮编：215122地址：苏州工业园区亭友街99号【教材分析】《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交织在一起，使花美人更美的主题自然的生发开去。课文的语言如诗般动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。【教学目标】1.能读、写、默本文的生字新词，并能用自己的话解释这些词语的意思。2.能用“槐乡

2、的（）浸在香海里，……”，想象槐乡的一切都浸在了香海中。3.能用自己的话概括槐花的特点，感受作者对槐花的喜爱之情。。4.能正确流利有感情地朗读课文。【任务分析】目标1：认读与默写属于文字符号的记忆；词语解释主要涉及具体概念学习。前者的学习条件是重复练习，后者是联系上下文，从例子中学习。目标2：仿说句子。属于高级技能的学习。目标3：属于课文内容的学习，达到理解的水平。目标4：正确、流利朗读属于动作技能，其学习学习条件是重复练习；感情朗读涉及课文内容理解。【设计理念】阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。纵观这节课的教学，我着重是引导学生进行自主、合作、探究性地学习，在自主学习的基础上

3、，培养学生的学习能力和人文精神。本文是一篇优美的散文，形散神聚，文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”这一主旨自然地生发开去。基于教材的特点与三年级学生实际，从美入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优美的情境，把学生带入课文描述的优美意境，让学生在文本对话、思维碰撞、情感交流中获得个人体验和独特感受。在教学时，充分发挥多种媒体的优势，倡导自主、协作的学习方法，整个教学过程体现以学生为主体的教学模式，努力构建开放而有活力的课堂。【教学过程】一、导入我们的家乡苏州因为小桥、流水众多，有水乡之称。还有个地方，那儿的槐花开得最盛、开得最美，有“槐乡”之称。板书“槐”，

4、指导书写。如果老师要去那儿旅游，你推荐我什么时候去呢？（五月）为什么？（因为五月，是槐花开放的季节）（将课题“五月”补充完整）本课，就要跟随作者的笔触，领略槐乡五月别样的风景。二、检查预习1、引入：要欣赏槐乡的美，预习可是关键。同学们，你们准备充分了吗？2、好，那老师就来考考你们！（依次出示下列各组词语。）请同学们读读这些词语，一要读正确、流利。二要想想每组词有什么特点？槐树槐花洋槐清香醇香浓香白生生喜盈盈甜丝丝挎摆拌教师相机引导：轮流一排排读，学生尝试发现各排词串的特点：第一排：都是含有“槐”的词语。先出示槐树，观察图片，这就是文中的洋槐。再出示槐花，简介。第二排：这都是槐花不同的香

5、味。出示“醇”不同解释，结合词语，选择正确的意思第三排：都是ABB的词语。谁读得更有节奏感一些？文中还有一个ABB的叠词，通过例句区分白茫茫、白生生第四排：都是动词。怎样的动作？谁来试一试？3、出示较难读的长句1）有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。这句话首先难在有个多音字在这里的特殊读法。（标红“散）和前面的披组合在一起，读轻声，披散，就是形容头发、枝条垂下来的样子。谁来读好这个词？（指名读）把这个词放进句子中读好，谁来试试？预设：1、你读得很正确，但是听起来很累，听老师来读一读。2、你不但读得正确流利，而且还注意了

6、长句的停顿，同学们，一起学着这样读一读。1）中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。教师引导：这句话叶藏着一个多音字，找到了吗？（旋）多音字“旋”释义：旋儿，指的就是圈儿，谁能来读出这种一圈圈旋转的样子来(指名读词语)再读长句，注意停顿。1、小结：同学们，你们的预习真是认真、仔细，就像这槐花，印在了老师的心头。一、理清文章脉络1、默读课文，将刚才的难词、难句读正确，读完请找出最能概括课文的总结句。（默读课文，找一找）2、看看课文，边读边思考，那几自然段是写槐花飘香的？那几然段是写槐乡孩子的？最后一段呢？谁来读读？这句

7、话起什么作用？3、小结：课文第1段写了槐花飘香的季节，2、3自然段写了槐乡孩子的季节，最后第4自然段总结全文，脉络清晰，完整。二、教学槐乡飘香1、请同学们自己读一读第一段，找找感受深的字词或句子，你从哪里感受到这是槐花飘香的季节？2、花香学生汇报，相机出示：1）中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。A)清香、醇香、浓香变红，指名读，相机评价朗读：随着你语气的不断加重，老师似