八上U6A1a-2d

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1、新目标英语八年级（上）Unit6I’mgoingtostudycomputersciencesectionA1a-2d教学设计山西省襄垣县第二中学李俊平教学目标：1、知识与技能：学习本单元的重点词汇和目标语言；能正确使用wanttobe谈论自己与他人未来的理想职业；能正确使用begoingto结构谈论为实现理想所做出的打算和安排。2、过程和方法：能综合运用看、听、说和讨论等有效手段来获取、处理和传递信息；能借小组活动的机会，积极用英语与其他人交流来学习、理解和使用目标语言，从而提高听说能力和口语表达能力。3、情感态度与价值观：通过与其他同学交流、

2、谈论有关未来理想职业等话题，树立健康积极的生活目标。教学重点：1、KeyvocabularyComputerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,Driver,pianist,pilot,scientistandsoon.2、TargetlanguageWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathreallyhard.教学过程Step1Greetingandre

3、visionT：Goodmorning,boysandgirls！Now,let’srevisethenounsaboutjobswelearned.Pleaselookatthepicture(showingapicture).Whatdoeshedo?Ss：Heisacook.T：WangFei,pleasewritedowntheword“cook”ontheblackboard.What’sshe?Ss：Sheisadoctor.（教师用同样的方法，复习了所学过的职业名称，此时所有学过的职业名词都列在黑板上，并补充更多的职业名称）点评：采

4、用图片复习，形象直观，对学生有吸引力，通过师生互动，强化了Whatdoeshedo?/What’sshe?He/Sheis…等句型，更重要的是上节课及以前所学的职业词汇进行了生动的呈现。Step2TaskOne任务：Chooseasuitablejob操作步骤：1、布置任务，并为每个学生提供课前准备好的表格。T：Firstfillinthechart.Thenreadtheinformationtoyourpartnersandtalkaboutyourpersonalityandyouridealjob.Askyourpartnersforso

5、meadvice.PersonalInformation　Name:　　Hobby:　　Begoodat:　　Personality:　　Idealjob:　　Suitablejobs:　　Friend’ssuggestions:　　Resolutions:　2、学生根据自己的实际情况填写表格，并思考自己的理想职业及适合自己的职业。3、学生两人一组结对活动，互相介绍各自信息并征求同伴的建议，然后制定各自实现理想的计划。完成任务所需要的语言结构（教师一边示范、一边用投影仪呈现）：1、Myhobbyis…Iamgoodat…Iamoutgoing/s

6、erious/…2、Youshould/shouldn’t/could/hadbetter/…2、Whydon’tyou/not…3、Iamgoingto…点评：这一任务的设计贴近学生生活实际，寻求适合自己发展的职业，也是每个学生关心的问题，部分学生需要在别人的帮助下确定自己的生活目标，并制订出相应的计划，在完成任务的过程中巩固了所使用的语言结构，也为下一项任务作了铺垫。Step3TaskTwo任务：Telltheirowndreamjobandhowtodothat操作步骤：1、布置任务T：Therearesomanyjobsintheworl

7、d.Whichisyourfavoritejob?Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?Next,Youwilltalkaboutyourdreamjobandhowyouaregoingtomakeyourdreamcometrueinyourgroup.2、四人小组进行分工，每组确定一个组织者，一个采访者，一个笔记者，一个汇报者。3、教师为学生提供以下表格，活动结束时，笔记员要将每个成员的情况填在表内。NameWhatHowS1S2S3S44、教师选几组进行汇报，其他同学认

8、真听汇报，教师要对汇报作出评价，并校正语言错误。5、最后各组把表格贴在教室的墙上，以致共分享互勉励。完成任务所需要的语言结构：1、A：W