《学前游戏理论与指导》作业五

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1、实用标准文档《学前游戏理论与指导》作业五_0001试卷总分：100    测试时间：100判断题 单项选择题 多项选择题 简答题 一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。A.错误B.正确2.  为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。A.错误B.正确3.  以集体共同的目标位游戏中心，有达到目的的方法活动，活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。A.错误B.正确4.  “生活预演说”的代表人物是格罗斯。A.错误B.正确5.  四岁幼儿最喜欢规则游戏。A.错

2、误B.正确6.  游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。文案大全实用标准文档A.错误B.正确7.  角色意识是角色扮演的基本成分，也是最先出现的成分。A.错误B.正确8.  游戏和学习是相互独立，不可相互转化的。A.错误B.正确9.  学前儿童的典型游戏是象征性游戏。A.错误B.正确10.  “复演论”是由美国心理学霍尔提出的观点。A.错误B.正确二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.  结构游戏反映现实生活的主要形式是A.扮演角色B.表演文学作品C.说唱绘画文案大全实用标准文档D.动手造型构造物体2.  由多数儿童共

3、同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于A.建构性游戏B.功能性游戏C.有规则的竞赛游戏D.象征性游戏3.  一个孩子在他原有的认知图中已有“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黑狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这是一个（ ）的过程。A.同化B.冲突C.顺应D.平衡4.  儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？A.独自－>平行－>联合－>合作游戏B.平行－>独自－>联合－>合作游戏C.独自－>平行－>合作－>联合游戏D.平行－>独自－>合作－>联合游戏5.  三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但

4、游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？文案大全实用标准文档A.单独游戏B.平行游戏C.合作游戏D.联合游戏6.  “恩物”的设计者是A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.福禄培尔D.陈鹤琴7.  游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）这种角色属于A.机能性角色B.对应性角色C.想象性角色D.虚幻性角色8.  关于幼儿游戏的辅导方法，下列正确的是A.玩具一次只给他一种B.严格限制儿童游戏的时间C.应纠正幼儿错误的玩法文案大全实用标准文档D.当幼儿求助时，应避免予以协助9.  按照童话、故事中角色、情节和语言

5、，进行创造性表演的游戏是A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.音乐游戏10.  投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具？A.音乐游戏B.体育游戏C.表演游戏D.智力游戏三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）1.  一般而言，对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有A.敏感型B.专制型C.冷漠型D.温和型2.  下列不属于经典游戏理论的是A.角色动机说文案大全实用标准文档B.精力过剩说C.松弛消遣说D.宣泄说3.  教师在儿童游戏中的角色和地位有（A.游戏环境的创设性B.游戏实施的权威者C.游戏进展的支持者D.游戏过程的观察者4.  规则

6、性游戏包括A.角色游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.智力游戏5.  象征性游戏的构成因素包括A. 角色分享B.情景迁移C.物的替代D.角色扮演6.  从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为文案大全实用标准文档A.动作技能性游戏B.认知性游戏C.社会戏剧性游戏D.结构性游戏7.  从游戏群体社会性的角度游戏可分为A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏8.  儿童角色扮演的动机有A.认知动机B.学习动机C.模仿动机D.情感动机9.  学前教育实施游戏的两条途径包括A.教学游戏化B.游戏的教育化C.教育的游戏化D.游戏化教学文案大全实用标准文档10.

7、   下列属于想象性角色的有A.医生B.神仙C.黑猫警长D.奥特曼四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）1.  简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。1)能实现现实中不能实现的愿望；2）能控制现实中的创伤性事件2.  游戏群体的社会化趋势是怎样的？1、从独自游戏到集团游戏儿童游戏活动的社会性发展轨迹表现为：首先出现的是“独自—机能性游戏”；其次是“平行—模仿性装扮”；然后进入“集团—合作性游戏”。从独自游戏到平行游戏再到集团游戏表明，儿童随年龄的增长，游戏的社会性不断加强。2、集团性装扮游戏的合作功能（1）游戏前的准备和协商：包括主题的确定、角色的分

8、配和材料的选择。（2）游戏过程的协作。《学前游戏理论与指导》作业五_0002试卷总分：100    测试时间