汉语,请别让我为你哭泣

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1、汉语，请别让我为你哭泣朗读全文1.画出文中的成语、其他词语2.画出文中的重点句思考：这篇文章中作者表达了什么观点？所谓“哭泣”，是指作者为汉语的处境担忧。阅读全文，概括出作者为汉语“哭泣”的原因。1.上海一次翻译大赛，国内选手的作品汉语水平低下。2.生活中汉语正面临着危机，大多数学生的中文水平滑落。3.忽视母语修养产生严重后果。4.全球汉语热的同时，汉语在故乡受到冷落。文章结构一.引述时事，提出问题（1、2段）二.分析问题：汉语处境让人担忧。1.生活中汉语面临着危机(3、4、5段）2.忽视母语修养产生严重后果（6、

2、7段）3.全球汉语热的同时，汉语在故乡受到冷落（8、9段）三.大声疾呼，热切期望（10、11段）根据文意，汉语哪些方面值得我们珍惜？1.汉语古老优雅，隽永有致，承载着我们民族的独特思维。2.汉语是我们真正的根，有独特的文化意蕴，最切近我们的心灵。3.汉语历史悠久，引领我们这个古国一路风霜走到如今。语段品读1：自读第4段，小组讨论，说说该段落语言的优点在哪里。1.褒扬性、赞美性、形象性词语的运用。2.总分式结构，从字形、音韵、功能三个方面揭示汉语的美。3.整散结合的句式，整齐之中有错综变化之妙。语段品读2：自读第7段

3、，小组讨论，说说它是运用什么技巧进行论证的。1.引用、对比。（可见汉语水平之差）2.设想、反问，进行推断。（从反面证明汉语水平低下是何等可悲）3.举例并以问题结尾。（让人重视母语修养）语言品鉴：这篇议论文的语言有强烈的感情色彩。请说说文中哪些地方体现了这个特点。1.标题：祈使句及富于感情色彩的词语“哭泣”，表达了作者深切的忧虑，以及对加强汉语修养的热切期盼。2.第1段“百感交集”。3.第4段，用赞美性的语句，展示汉语的美丽，蕴含自豪、珍惜之情。4.第7、9段一连串的发问，表达了对汉语现状的深切忧虑。5.最后两段，联

4、想、比较、大声疾呼，感情强烈。扩展深化思考题：1.议论文属于说理文，语体色彩表现为理性、冷静，本文却有明显的感情色彩，这是成功的写法吗？2.我们学过的其他议论文，还有哪些有比较明显的感情色彩？