高考语文增分的利器

《高考语文增分的利器》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、—高考语文增分的利器细心与规范8/27/20211名篇名句默写（掀翻评卷场）最佳国情版：有朋自远方来，尚能饭否？最佳设想版：何当共剪西窗烛，夫妻对坐到天明。最佳害羞版：洛阳亲友如相问，请你不要告诉他。最佳对仗版：西塞山前白鹭飞，东村河边爬乌龟。最佳发挥版：天生我才必有用，关键时刻显神通。最佳反应版：我劝天公重抖擞，天公对我吼三吼。8/27/202122007年高考默写题(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。(2)幽咽泉流冰下难,冰泉冷涩弦凝绝(3)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(4)斜阳草树,寻常巷陌。8/27

2、/202132008年高考默写题（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也（2）庄生晓梦迷蝴蝶　　望帝春心托杜鹃（3）醉里挑灯看剑　　　沙场秋点兵（4）纵一苇之所如　　　凌万顷之茫然8/27/202142009广州一模（1）未云何龙　复道行空（2）是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子（3）银瓶乍破水浆迸　铁骑突出刀枪鸣（4）沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春存在的毛病主要是：句中“复”写为“覆”；“是故”两个字丢失，“弟子不必不如师”、“师不必贤于弟子”这两个句子顺序颠倒；句中“迸”不会写；“畔”写成“伴”。8

3、/27/20215建议1、缩小范围2、减法原则3、勤于书写4、衔接作文8/27/20216文言文翻译2008年高考文言文翻译题：①时陶侃为散吏，（周）访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？评卷分析：关键实词翻译不当，主要丢分点：“妻”、“鲜”。8/27/202172009年广州一模题（难度系数：0.53）1、山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。错误示例：①山后有个石洞通向大海，经常有人潜向大海找宝物，人始终不能找到。（“潜”与“名”均未译出，扣2分，得1

4、分）②山的后面有个石洞可以走到大海，那里有海洋怪物，人们无法看明白。（“潜”与“名”均未译出，大意分落点“通”与“时”也没有译出，0分）8/27/202182、今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窈窕，俱未探历。错误示例：①今天虽然来到这个地方，而且认识它的样子，感到幽邃窈窕，但是没有去探索。（“之”字能够译出，“识”“面目”“历”“幽邃窈窕”没有译出，扣2分，得1分）②现在站在虞山上了，又稍微看了看它的景色，然而山高路险，高树林立，还没有深入探索。（五个考查点都未答出，得0分）8/27/20219建议1、

5、强化虚词用法积累2、强化特殊句式积累3、充分利用语境推断8/27/2021101、审题不细心8/27/202111诗歌鉴赏（2008高考题）木芙蓉（吕本中）小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。窗前木芙蓉（范成大）辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。8/27/202112（1）（2分）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？答案：耐寒错答：坚强，高洁。属社会属性。8/27/202113（2）

6、（5分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？答案：①《木芙蓉》：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的自信的形象（人格形象）；②《窗前木芙蓉》：一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍、淡定的自强的形象（人格形象）。错答：《窗前木芙蓉》，表达游子思乡的羁旅之愁。8/27/2021142009一模必考题《境与象》14．作者在文中对哪些观点提出了不同的看法？请分点列出这些观点。（4分，市平均分0.7分）典型错误：将题意理解为“作者提出了哪些看法”，概括了作者或他人的观点而非作者批驳的观点。典型错例：刘禹锡“境

7、生于象外”的观点（变成批驳刘禹锡的观点了）意境不能简单理解为情景交融（是作者观点）8/27/20211517．作品在塑造司机这个人物形象时，为什么要设置“司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧”和“小屋母女给司机留下深刻印象”这两个情节？（5分）（一模题《远与近》。市平均分：0.8）典型错误：本题侧重要求赏析情节对于塑造人物形象的作用。但绝大多数考生对题目考查角度的理解与判断出现严重偏差，只注意到题目的后半部分——“为什么要设置……这两个情节”，而完全忽略了题目的前半部分——“在塑造司机这个人物形象时”，结果

8、绝大多数考生的答案都只从情节在结构方面的作用或表达主题的作用去作答，如答“突出中心”，“为下文司机决定寻找那对母女埋下伏笔”等，而没有对司机这个人物形象形象进行分析与鉴赏。8/27/202116建议1、在试题题干上圈点出关键部位。如前面所述：“自然属性”、“形象”、“结合全词分析”、“作者……不同的看法”、“在塑造司机这个人物形象时”。2、在草稿上写答案要点，再与题干核对。8/27/2021172、表达不规范8/27/2021182009一模古诗赏析阅读