S版五年级语文下册课内阅读练习34011

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1、S版五年级语文下册课内阅读练习《神鸟》练习:一、           写下本课你认为重点的词语:二、照样子,给下面的字加偏旁组字,再组词。尧( 浇 )浇水  ( 绕 )围绕  ( 烧 )烧饼宛(     )______(     )______(     )_______桑(     )______(     )______ (      )________三、你能写出跟说话有关的词语吗?试一试。跟“说”有关的词语:__________    __________   __________                   __________  

2、  __________   __________                   __________    __________   __________四、在括号里填上恰当的关联词语,再用填进去的关联词,各写一句意思完整的话。1、你带我走的时候,(   )不许唉声叹气,(   )不许闷头不语。2、(   )有许多人去捉神鸟,(    )谁也没有捉到它。________________________________________________________________________________________________

3、____________________五、在括号里填上合适的词语,使句子表达的意思更具体。1、(        )神鸟(         )站在(         )松树上。2、(        )狗(         )听从(        )吩咐。3、(        )山崖上(        )泉水(          )流着。六、在课文中,聪明伶俐的神鸟给依尔特格尔可汗讲了_______个故事。你最喜欢其中的哪个故事,请你把这个故事的主要内容写下来。我最喜欢的故事是______________________________________

4、_____________这个故事主要讲了______________________________________________________________________________________________________________________《猫》课内阅读猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(    )谁怎么呼唤,它(  )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的

5、一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,(  )把老鼠等出来(  )!  它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(  )谁说多少好话,它一声(  )不出。  它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判,对的打“√”,错的打“×”。(1)、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生

6、写的。……………(  )(2)、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。…………(  )2、请在文中的(  )里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。(1)、说它老实(    )吧,它的确(    )有时候很乖。(2)、它若是(    )不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。4、我能照样子写象声词。咕噜咕噜:(    )、(    )、(    )。5、“古怪”的意思是(      ),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既(   )又(    );既(   )又(    );既(   )又(    )。表面看起来作者

7、是(    )猫的,其实是表达了对猫的(    )之情。三、阅读感悟(一)课内阅读(11分)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧。的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!1、这段话选自          ,作者是         。(2分)2、这段话主要写的是猫(     )、(      )、(     )

8、的古怪性格。(3分)3、给下列句子换个说法。(2分)非把老鼠等出来不可!                  

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