intel作业介绍我的单元(金属化合物)x

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1、我与我的单元姓名：学号：学校：日期：周彦40907102陕西师范大学2012年5月18日一、单元设计者—我二、单元主题—《几种重要的金属化合物》教学对象：高一学生教学科目：化学内容选自：高中人教版必修一部分第三章第二节学习目标：了解几种金属化合物物理性质和化学性质重要的化学反应方程式，以及金属化合物的作用。教学理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞—第斯多惠三、计算机应用于单元教学始终贯彻“计算机、多媒体辅助教学，提高课堂教学效率”的宗旨。在本单元中，使用信息化教学设备培养学生学习兴趣、提升自主学习能力。1.上网查阅有关重要金属氧化物的代表性资料，整理提取

2、关键内容。2.设计多媒体课件，以声音、图片、视频、文字多通道、多形式的展现重要金属氧化物的物理、化学性质。3.指导学生分组进行资料收集，实验探究、网上相关课题阅读、应用word、powerpoint进行结果汇报。4.危险性的化学实验提前录制视频、上课进行播放。四、单元概述本单元重点介绍以下几个问题，在教学中结合学生知识水平，配合现代网络技术和多媒体教学，使得学生具备以下知识体系。掌握钠的化合物Na20、Na202、Na2C03、NaHC03,铝的化合物Al203、Al(0H)3,铁的化合物Fe0、Fe203、Fe304、Fe(0H)3的物理化学性质。理解上述化合物之间的转

3、化条件和转化化学方程式。焰色反应的原因和本质。金属化合物在生产、生活中的作用，引导学生了解金属离子对人类生命和身体的作用。五、课程标准课程标准要求：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。模块学习要求：1．能说出钠的化合物主要物理性质；会书写钠、氧化钠、过氧化钠分别与水、氧气等反应的化学方程式。2．能说出铝的化合物的主要物理性质，了解铝的化合物的两性；认识铝单质在化学性质上与其他常见金属化合物的不同，能书写相关的化学方程式。3．认识铁的化合物的化学性质，写出主要反应的化学方程式。六、学习目标目标知识与技能情感与态度过程与

4、方法掌握金属化合物的性质理解焰色反应培养学生对化学的兴趣，认识化学物质对生产生活的作用。在实验过程中培养合作、探究、交流、资料查阅能力。七、框架问题基本问题单元问题内容问题问题：重要的金属化合物都哪些化学反应？答案钠、铝、铁的化合物有哪些？上述金属化合物化学和物理性质？金属化合物在人类生活中都有哪些应用？生活中有哪些常见的金属和金属氧化物？活泼金属与酸、水会发生什么化学反应，有什么现象？焰色反应如何操作，在生活中的应用有哪些？合金的性能与成分有什么关系？