政治主观题解题方法

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1、政治主观题解题思路与技巧得文综者得高考之天下能力备考是重点，基础知识是关键方法技巧不可少8/4/2021一、主观性试题得分偏低的主观原因基础知识未落实，常规能力未到位，解题方法未掌握、组织表达不清晰。（一）、基础知识未落实概念界定不清——判断失误；观点理解不透——迁移失败知识表述不全——要点失缺；人文通识不广——思维失活，层次不清。8/4/2021（二）、常规能力未到位无法提炼有效信息——茫然失措、切题困难不能形成有机联系——思路不清、运用失当没有结合热点分析——东拉西扯、要点不显难以形成稳定观点——观点游离、点睛缺失深层次问题是基础知识和思维能力问题思维的发散不活

2、：认准一点不及其余思维的聚合不准：信息干扰题眼难破思维的逻辑不严：分析不实推理不顺（三）、解题方法未掌握命题特点不清——定位不准；问题要求不明——破题不易答题过程不白——思路不顺；答题套路不熟——得分不高（四）、语言组织表达不清书写潦草，难以评判；术语不准，辞不达意；逻辑混乱8/4/2021二、主观性试题解题的总体步骤1、审题（定点）——一审问题（范围、角度、内容、主体、特殊的限制与要求等）——二审材料（关键词、层次、中心观点、材料间的关系）2、切题——联系知识、选择内容、构思答案（联系、梳理）3、答题——描述知识、事理结合、导出观点（作答）反思——结论必然、要点完

3、整、估算分值答题三步法：定点――联系、梳理――作答8/4/2021三、主观题解题一般思路：（一）读（审题）（解题的前提）注意：可先读设问（定位材料限制的知识范围并明确答题方向），然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。读设问时首先明确材料限制的知识范围（简称为定点）。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制。如“运用哲学知识”、“体现经济常识道理”、“反映什么政治现象”等。这些限制只要稍加留心，就能准确把握；8/4/2021二是设问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介

4、绍的是经济现象、政治现象还是精神现象。根据材料的特性来确定相应的知识。例2003年高考39题第2小题：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神。应如何看待这种观点？三是设问本身所涉及的知识（如政府如何做到依法治国？如何增加农民收入？）还要明确总指向，需要回答的是什么问题。（“说明了什么”、“为什么”、“如何做”、“分析”、“意义”等。）8/4/2021四、要明确总指向，需要回答的是什么问题。（“说明了什么”、“为什么”、“如何做”、“分析”、“意义”等。）1.是什么用语：涵义、区别、联系、关系等2.为什么用语：为什么、原因、意义、重要性、必要性、

5、分析、作用、理由、影响、依据等。3.怎样做用语：途径、如何、认识、启示、建议、措施等8/4/2021审情景材料过程方法技巧对象文字表格图像漫画通读材料抓主题，细读材料抓细节概括中心划分层次抓住主体关键字词标点符号表头表格内容横纵总分四比表注观察图形注意文字比较数字横纵总分四比解读题目了解寓意说明文字图文统一审材料8/4/2021（二）找（联系）：——找准题眼（解题的关键）带着知识和问题读材料，抓关键词（有效信息）或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来，与当前政治热点和党的重大方针政策等相关知识联系起来。（

6、戴帽子）此环节简称“联系”8/4/2021联题（联系）的有效性前提是解读信息基础是储备知识关键是调动知识成功是理论知识联系实际材料8/4/2021（三）作答：（解题的归宿）。按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。注意：（1）戴帽子，点题切题；观点明确（观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案）。（2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。特别是要求结合材料的题目.（3）分段子，能分段就分段，能分点就分点，用序号标出。（4）采点子，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。(

7、5)挖坑子，多角度思考，详略得当.8/4/2021四、主观题的类型：1、从思维方式上看，按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题―关键词：如何坚持、怎样看待、怎样做到、怎么办归纳型主观题―关键词：分析、说明、意义、影响、措施、原因。演绎型主观性题例一：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的?①“主权归我”表明我国实行独立自主的外交政策，坚决维护国家独立和主权是基本目标。②“搁置争议”体现我国实行和平外交，坚持以和平方式解决国际争端，促进世界和平。③“共同开发”体现我国坚持对外开放，促进共同发展。归纳型主观题例一（3）立法听证会表明了政治常