高三语文期中阅卷分析20141115

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1、高三语文期中考试阅卷分析20141115文言文分析（仪征提供）得分情况：分值12分，最高得分12分，最低得分0分，平均分6,2分存在问题：第8题（1）学生普遍得分较低，一方面和试题难度有关，另一方面是因为到目前为止许多学生还未养成字字落实的习惯，对一些文言现象把握不准。比如说得分点中的“先进”一词，学生普遍理解不当，在翻译中出现意猜现象，其根源在于学生将其理解为一个词；得分点“苟”许多学生翻译为“苟且”，而只要将句子放入文中，即知道此种理解是根本不对的。另外，学生对最后一个得分点“宁……邪”中的语气无视，很多人将其翻译为肯定句式，白白的丢了分。其实“苟”

2、“宁……邪”在初中文言文中都可以找到类似的词句：“苟富贵，勿相忘”“帝王将相宁有种乎”。第8题（2）试题难度相对于第一题稍低，得分率较高。但是得分点“沉浮”学生普遍未翻译，直接将其写入句中，而该词在《报任安书》中有试题中语义的理解。其余得分点学生得分情况较好，但是整个翻译语句通顺问题较为突出，主语出错，判断出错等等较为低级的错误屡见不鲜，学生未联系上下文去理解，是造成此类问题的根源。第9题整体得分较高，存在的问题如下：1.未按照题干要求，直接摘抄原文，未概括；2.概括的答案，存在较多的重合现象，部分学生答案多且杂乱；3.一部分学生未按点答题，直接以一段式

3、书写在答题纸上，加之书写基本功不到位，整个卷面的阅读效果很差。另外第9题的答案在原文中有极其概括的表述，从参考答案逆推，题干似宜改为“作者提出了哪些看法，请用自己的语言阐释”。教学建议：从此次一模整体得分情况看，目前学生文言文的基础不够扎实，迁移能力不够，对解题技巧也较为缺乏，针对此，我们提出如下建议：1.利用一轮复习，对文言实词进行扎实的积累，并开展有效的检查。2.充分利用课本，对课内文言现象等要进行全面的复习，扫清知识点的盲区。3.要利用练习，对学生的解题能力进行专项训练，提高学生的知识迁移能力，对应试技巧要进行专门的指导，其中翻译中必须要强调的“字

4、字落实”的意识要不断去强化，根据语境推断词义的能力亟待加强。4.要加强培养学生简单题的概括能力，也就是信息的提取、概括和整合能力。一定要告诫学生概括题不能直接去摘抄原文。三、诗歌鉴赏（江都中学杨慧荣、赵景异，邵伯中学倪文提供）10．（1）该题得分良好，均分3.6。参考答案：浅山荒芜、细竹篱笆、瘦马嘶鸣的萧索凄凉之景。（答到“亭堠”亦算一个得分点，具体景色一个1分，“萧索凄凉”1分）10分析：试题要求上片后两句写了怎样的景色？应该写出景色：“浅山荒芜、细竹篱笆、瘦马嘶鸣”2分；及其景色特征：“萧索凄凉”2分；答到“亭堠”不给分。存在问题，学生答题不规范，答

5、题内容不准确，有部分学生答为诗人情感。建议：加强审题训练，理解文本，规范答题。（2）该题均分1.2。参考答案：报国无门、痛心悲愤的书生。（“报国无门”、“痛心悲愤”、“书生”各1分）学生形象——“书生”定位不准，只答主人公或将士。甚至没有形象身份识辨意识。形象的处境“报国无门”，情感“痛心悲愤”都不能准确把握。建议着重形象的分析训练，吃透形象，规范答题。（3）该题均分0.85。存在问题：①乱套乱用表达技巧，如借代、用典、夸张、以景作结、欲扬先抑；②贴标签。缺少结合诗句的具体分析；③情感内容与结构分析不能统一，半数以上考生只是从情感方面进行赏析，缺乏结构形

6、式、表达技巧方面的结合；④不能结合全词进行整体梳理，只是停留在词的上片报国无门的悲凉，不能感悟到最后两句“莫辞”为国效力的激昂。11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（高邮中学杨国平提供）整体答题情况较好，均分6.9分。问题表现：（1）夙兴夜寐，“夙”错写为“宿”、“凤”，“寐”错写较多。（2）朝菌不知晦朔，“菌”字中间禾错写，“晦朔”写错较多。（3）夕揽洲之宿莽，“夕”有人错写为“兮”，“揽”错写为“览”，“宿”错写为“素”，“莽”下错写为“奔”。（4）扪参历井仰胁息，“扪”错写为提手旁加“们”，“历”加提手旁，“井”写成“阱”，“仰”写成“抑”，“胁

7、”写成“协”，“息”写成“兮”。（5）钿头云箆击节碎，“箆”字中间少一撇，“钿”写成“细”。（6）多于在庾之粟粒，“庾”写成“瘐”、“宇”，“粟”写成“栗”。（7）凌万顷之茫然，“凌”写成“临”，“顷”写成“倾”。（8）舞榭歌台，“舞”中间少一竖，“榭”写成木旁加“榭”。建议：1、突出词语意义理解，注重整体句子意思把握。2、加强背诵检查，突出关键字书写。文学类阅读（一）第12、13题（高邮市第一中学吴标提供）第12题，考查情感变化。此题得分率极高。参考答案是：开始写作时喝朗姆酒的惬意、温暖；（2分），写得艰苦时喝朗姆酒的迷失和悲伤（2分）；写完以后要了葡

8、萄酒，心里空落落的（悲伤又快活），喝葡萄酒后感到单纯的快活。（2分）。学生在答题