Unit6 Work quietly PartA

《Unit6 Work quietly PartA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、(PEP5)Unit6Workquietly!ALet’slearn东莞市诺培小学学校设计教师：邓敏芝教学年级：五年级课题名称及课型：Let’slearn教材版本：人教版课时：第二课时ALet’slearn一、学生分析本节授课对象为小学五年级学生。通过三、四年级两年的学习，大多数学生有一定的英语语言接受和表达能力，词汇量有一定的储备，能进行简单的口语交流，对教师的课堂指令和体态语言已有相当好的反应。学习兴趣较浓，积极性较高，但也有少数学生对语言的认知能力不强，缺乏一定的学习能力，运用英语表达的能力有待进一步提高。二、教材分析本课时的教学重

2、点是四会词语：doingmorningexercises,havingEnglishclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic本课时的教学难点是Whatisshedoing?Sheis….三、教学目标教学内容1、能够听、说、读、写词语：doingmorningexercises,havingEnglishclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic2、听、说、认读句子：Whatisshedoing?Sheis….3、能够灵活运用询问生日以

3、及回答询问的句式。4、情感态度：培养学生会表达自己正在做的事情。四、教学策略本节课以听说为主，其中又侧重读，让学生在对话中了解信息，丰富知识获得乐趣，培养和发展学生的说的技能，在篇章中学习语言知识，同时发展表述与交流信息的能力，培养规范的书写习惯。Unit6Workquietly！ALet’slearn一、TeachingcontentsA.Let’slearn二、TeachingObjectives1.能够学会Let’slearn的四会词语，能用正确的语音语调学会单词。2.能在语境中运用Whatisshedoing?Sheis….3.能

4、够灵活运用句型询问朋友正在做的事情。5.情感态度：珍惜时间，自己能做自己的事情。三、Teachingkeyanddifficultponits本课时教学重点是四会掌握词语：doingmorningexercises,havingEnglishclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic难点是Whatisshedoing?Sheis….的问答。四、Teachingprocedures:I、Warm—up1、Greetings.(Date,dayandweather)2、Sharpeyes:出

5、示动词ing形式的词组，学生迅速说出。3、展示3个图片，让学生通过图片运用句型：Whatis…doing?It’s….进行问答。4、展示Sarah，通过已学过句型进行问答。II、Presentationandpractice1、展示图片，先让学生通过图片进行复习动词短语。1、展示Let’slearn部分图片，让学生学习动词短语，并学习动词ing形式以及句型。（以同样的方式学习其他的动词ing词语）2、展示学生照片复习动词ing短语，并鼓励学生用句型It’s6:00.Iam….3、展示图片，让学生通过图片进行问答。4、完成练习题。5、根据图

6、片写句子。7、Guessinggame：一学生做动作，其他学生进行问答。8、完成Let’scheck部分的练习。III.Briefsummary素质教育：引导学生珍惜时间，自己能做的事情自己做。IV、Homework(1)抄写单词。(2)背诵let’slearn。