2019年五年级英语上册Unit3schoolsportsday第4课时教案北师大版

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1、2019年五年级英语上册Unit3schoolsportsday第4课时教案北师大版课时进度（第4课时）课型特点巩固课 教学目标技能目标1.基本掌握名词性物主代词的用法，并能运用于询问物丢失物品的归属。2.比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同。 知识目标1.名词性物主代词mine, ours,yours,his,hers,theirs,运用于询问或回答物品的归属。2.完成练习。 情感、文化、策略目标通过名词性物主代词的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 教学重点名词性物主代词的用法

2、。 教学难点名词性物主代词的用法。 教具准备录音机、投影仪 教 学 过 程 活动进程学　生活　动教　师引 导设　计意　图重点关注     复习   1)S指书小声跟读2)同桌互相检查读的情况3)S自创情景表演Talk together  1)、T放story的对话部分2)、T了解情况  3)指导通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础S读书情况即对已有知识掌握情况    ReadandcircleS：用铅笔完成练习  T：要求通过练习让S学会用所学知识解决问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容S对知识和方

3、法的掌握情况             练习   同桌交流 集体订正练习 Listenandmatch S：听音，完成练习 集体订正，一句一句听  Let’sfindout S明白要求自己口头描述同桌交流完成练习集体订正明白要求；独立完成；圈出不懂巡视   教给做题方法    T：要求独立完成给时间看图  方法：先看图，听时抓关键词    T：引导读例句指导练习                 学习方法和策略的引导                  学生有没有理解老师讲授的方法作业设计1.熟读story2.完成

4、P32-33习题 板书设计Unit3Schoolsportsday            Lesson4Look,writeandlisten,Newverdsinthebox                            Assessment Whatdidyou/he/shedoyesterday?                      T1 T2 T3YesterdayI/he/shevisitedafriend.     Ken  playedfootball atthepark.Mode

5、lingwritesentences.…  教学反思    小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页