部编版八年级《道德与法治》下册72《自由平等的追求》教案

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1、第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求授课典案高效课堂减负您的备课,让课堂精彩!【教学目标】1•知识目标：懂得如何珍视自由，知道如何行使权利；懂得如何践行平等，知道如何反对特权。2•能力目标：增强法治意识，培养学生正确行使权利的能力；能正确面对不公平现象，提高依法维权的能力；培养学生辩证分析问题的能力。3•情感态度价值观目标：树立法治意识，发扬法治精神，培养学生牢固树立依法维权的意识；增强学生的平等意识，能平等待人，有正义感。【教学重点】珍视自由，践行平等。【教学难点】如何正确行使权利；如何依法维权。【

2、教学环节】一、材料导入【多媒体呈现】1789年《人权和公民权宣言》（简称《人权宣言》）1789年《人权宣言》宣称：“在权利方面，人们生來是而且始终是自由平等的”，自由、财产、安全和反抗压迫是“人的自然的和不可动摇的权利”。教师点拨：自由平等是人应该享有的一种权利，享受自由快乐的生活，实现人与人之间的平等是人类美好的梦想。今天我们就一起来探究如何实现自由平等的追求。二、探究新知（一）珍视自由活动一：探究分享【多媒体呈现】中学生小林家楼上的住户赵某养了两只狗。这两只狗在晚上经常狂吠，扰得四邻不安。赵某在小区里遛狗，吓得一些妇女和

3、儿童心惊肉跳。这两只狗有时还在楼道内便溺，气味特别难闻。邻居多次与赵某交涉，赵某却理道•气壮地说：“我有养狗的自由和权利，狗叫是正常现象。”小林及父母找到公安机关，请求警方干预此事，结果赵某受到批评教育，并作出以后养狗不再扰民的保证。问题：⑴赵某有养狗的自由和权利吗？（2）赵某的不文明养狗行为侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？(3)你认为要做到文明养狗应注意什么？要求：自主阅读并思考，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。教师小结：我们要正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利；公民在依法行使权利时，只有尊重他人的权

4、利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。【多媒体呈现结论】珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。(二)践行平等活动二：问题探究【多媒体呈现】漫画《互相关照》问题：漫画反映了什么问题？这对我们践行平等有什么启示？要求：认真思考并在小组内分享交流，形成明确的共识。教师小结：漫画反映了以权谋私的腐败现象。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得亨有不受法律约束的特权

5、。【多媒体呈现结论】1・践行平等，就要反对特权。活动三：图片探究【多媒体呈现】材料一材料二刚毕业的黄某申请某学校一个办事员的职位。不过，她的申请根本没有获得通过。黄某致电该学校时被告知：该职位是为男性申请者保留的，因为该工作需要出差，且包括一些重体力的工作。黄某明确表示她不介意出差，且她很强壮，但仍然遭到拒绝。黄某受到几个月前另一名年轻毕业生曹某在北京的案子的启发，决定将用人单位告上法庭。当地法院判决该学校侵犯了她的平等雇佣的权利，必须向她支付2000元精神损失赔偿。尽管这个赔偿数量比曹某获得的3万元少，但是本次判决具有重大

6、意义，因为赔款是由法院判决的，而不是像曹某那样是Ftl庭外和解获得的。问题：(1)以上三幅漫画说明了什么？(2)材料二对我们践行平等有怎样的启示？要求：仔细观察，认真思考并在小组内分享交流并形成明确的共识。教师小结：材料一中三幅漫画说明在就业中存在着性别歧视、乙肝歧视等不平等的现象。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。材料二启示我们血对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。【多媒体呈现结论】2・践行平等，就要平等对待他人

7、的合法权利。3・践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。活动四：合作总结梳理知识根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分亨的知识导图展示分亨。本课小结：实现自市和平等是人类的梦想，我们要珍惜自己的权利，正确行使自己的权利以实现自由；我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求备课素材助力课堂彰显您的个性,给课堂添彩!素材一新课#入方式诗歌导入生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲《自由

8、与爱情》自由平等，是人类共同追求的理想和目标。诗人裴多菲甘愿为自由抛弃美好的生命和爱情，可见我们要珍视自由。今天让我们共同学习第七课第2课时《自由平等的追求》。图片导入自由平等是对每个人人格和权利的尊重。人生而平等，每个人在尊严和权利方面都是平等的，享有与生俱來的不可剥夺的生命、健康、自由