人教版道德与法治八年级下册72自由平等的追求教案

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1、八下道德与法治《7.2自由平等的追求》教案7.2自由平等的追求教案【教学目标】诸感、态度与价值观目标：培养权利童识，珍惜、尊重和维护自己的权利；具冇义务观念，不损害国家、社会、集体和英他公民的合法权利和口由。能力目标：増强口护意识，培养辨别是非的能力，提高珍视权利、践行平等的能力。知识H标：理解法治视角下如何追求自由和平等，知道珍视自由、践行平等的方法。【教学重难点】重点：珍视自山就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。难点：践行平等，反对特权。【教学过程】一、图片导入PPT出示图片：非法拘禁、歧视同学请同学们说说

2、两幅图片说明了什么？学生回答，教师引入今夭要学习的自由与平等的追求。二、新课教学目标探究一：珍视自由活动一：P95运用你的经验八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师怦促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自曲。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”提问：（1）田某的这些行为真的是他自由吗？（2）查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。法律链接：《中华人民共和国义务

3、教育法》笫四条凡具冇中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得冇下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。ITI某对口由的认识是错误的。法律是口由的保障，口由是在法律保障下的口由，只冇在法制体制下人民才能够充

4、分享有自由；而法律是白由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。1、珍视自由要珍惜权利自由和法律和互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。过渡：除了珍惜宪法和法律赋予我们的权利外，我们还应该怎样珍视自由呢？活动二：唐某“微博骂人”事件阅读教材第96页“探究与分寧”，思考提出的两个问题。（1）请你评论唐某的言行。（2）如果你是关某，你会怎么做？小组探讨交流各自观点。每

5、组选出一名代表发言。教师在学生回答基础上作出小结。2、珍视口由依法行使权利珍视白由，必须依法行使权利，作为公民，应白觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。小结：公民如何珍视自由？①珍惜宪法和法律赋了我们为您的权利；②依法行使权利。过渡：珍视白由要求我们珍惜宪法利法律赋子我们为您的权利，要依法行使权利。那践行平等应该怎么做呢？让我们通过下面的学习来寻找答案。目标探究二：践行平等活动三：陈云的言行阅读教材第97页上面的“探究与分亨”，思考：陈云的言行对于我们践行平等冇什么教育意义？学生

6、举手回答。教师在学生回答基础上作出小结。1、践行平等，就要反对特权践行平等就要反对特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到应冇的尊重和体现。（1）特权的含义及表现所谓特权，就是法律、制度规定Z外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活屮，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己Z利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（2）如何反对特权每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。知识拓展：认识

7、身边的特权现彖：①福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利……②破坏规则型代表：交规无奈特权车。③抢占资源型代表：特权房、特权医疗。④安全堡垒型代表：某些特供食品基地。①思想意识型代表：我是XX、我爸是XX。吉林一环保局长：“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不要脸！”方大国夫妇：“如果没有我们，你连饭都没得吃。”②大树乘凉型代表：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。活动四：就业歧视教师安排学生阅读教材第97页下而的“探究与分享”，分小组讨论问题：结合三幅图片

8、，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。提示：近年来社会上岀现了形形色色的就业歧视现象，户籍歧视、学历歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、展相歧视、酒量歧视等等常见诸报端。2、践行平等，就要平等对待他人的合法权益践行平等，就要平等対待他人的合法权利。每个人祁有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所冇成员，尊重他人的合法权益。活动五：阅读感悟阅读98页阅读