内蒙古鄂尔多斯市2017年度中考语文议论文专题复习二分析文章结构理清论证思路学案

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1、议论文专题复习二：分析文章结构理清论证思路课题议论文专题复习二：分析文章结构理清论证思路课型专题复习课主备人上课时间1、掌握议论文的一般结构和逻辑关系，能够理清文章的层次。学习目标2、熟练掌握议论文一段、几段、全文的论证思路。3、真题训练，辨别考点，熟练答题。学习重点目标1、2、3学习难点.目标2学习过程教师笔记一、议论文文体知识铺垫：1•议论文的三要素：、、。2.论据包括和两大类。具体査考题型论据就是典型事例、史实、统计数字；1、某一段的、某论据一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自儿段的、全文的论然

2、科学的原理、定律、公式。证思路3.论证方法有：、、、O2、句段（首段、4.议论文的结构：（引论）——（本论）——（结论）中间段、尾段）的作用二、课堂研讨：3、【变相考查】A考点一：整篇的论证思路段和B段能不能调例文1：《为什么不读经典》换位置？第2题：请简要分析全文的论证思路。（3分）4、【变相考查】要求：文章是从哪些方1、找准每段中心句面对某一事理进2、合并同类项,明确内部从属关系行论证的？3、按照“提出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论）”的方式，将文章划分为三个层次教师点拨：②-⑤原因一：经步骤

3、文段赏析典本身的特点①通过马克・吐温的话提出问题：为什么人们会对经典敬而远之呢？②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人。③因为经典关注的是事物本质的东西。④因为经典在表现形式上，呆滞笨重，不具备观赏性。⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读习惯。⑦领悟了这些，我们就应该有所行动。步骤二一一合并同类项提出问题：①为什么人们会对经典敬而远之呢？分析问题：②-⑥②-⑤因为经典本身

4、的原因，所以读者对它产生隔膜。⑥因为现代人习惯于浮光掠影的阅读，所以不愿意花反时间去读经典。解决问题：⑦我们应该有所行动。明确：首先，通过马克•吐温的话提出问题：为什么人们会对经典敬而远之;然后，从经典本身的特点和现代人的阅读习惯两个角度解释了人们⑥原因二：阅读对象：现代人的特点1.在段落层次的基础H吐一瞬如“首先”嘶”伽”“融”类2.用能显示议论文特征術司语來瞬舌,如吩析"“论证”“硼”“提th”“提启“阐述”“结i仑”等郦。2.輛輪总结性语蹲鈔密，綁師★论证思路题型二：补充结构图结合全文内容，将下面的结构图补

5、充完整。为什么人们会对经典敬而远之呢？么曲亠自"「经典本身是纯粹的，它不经典本身的原因，导打筲讨好人致读者对它产生卑膜j经典关注的直事物本质1经典在表现形式上，呆滞笨重，不具备观赏性。阅读经典需要充足的时间，而现代人习惯于浮光掠影的阅读。最后，发出号召，我们应该有所行动，阅读经典。对经典敬而远之的原因;考点二：•一段的论证思路《为什么不读经典》文章笫三段的论证思路提示：先标划出本段的层次再作答，用“/”表示。明确：该段总共有五句话，第一句属于段首中心句，最后一句则是总结句,中间三句是分析论证。先提出观点：经典关

6、注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，把经典和平庸作品的不同关注点进行对比，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。小结：梳理文章思路的方法1.了解议论文的一般结构与思路。“提出问题（提出论点或论题）一一分析问题（证明论点）一一解决问题（得出结论或强化论点）”2.抓住点示结构思路的标志。（1）抓标点符号，如问号、分号、引号等往往表明文章的段落层次及其关系。（2）抓起到■分层作用的词句，如关联词语、顺序词语、时间词语、空间（1）开头gw乍用：开头”

7、引、灘念、总WiX四引:引懑引思考,引论点或论题引下文（2）中翊倂乍用：欣皿下的过渡作用（用具体方法论证前“总之”词语和重复使用的某个词语或语段、过渡句等，既是层次转换的标志，又是文章组合的手段（如“以上”表总结上文；“再说”表推进；表分总归纳等）。（3）抓•开头结尾，一般就是提出问题和解决问题。考点三:•《为什么不读经典》某一段•2.第①段在文中有什么作用？（2分）的作用■①“所谓经典，就是大昨认为应该读而没有读的东西。”马克•吐温f运道出了经殛尴尬处境一没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们

8、会对经典敬而远之呢？

9、下文解释了不读经典的原因①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问（问句）引发思考，引出下文对不读经典的原因的分析。当堂训练：《当一匹被鞭打的马》★开头段在文屮有什么作用？1•通过举墨子严厉批评、鞭策耕柱子的事例，引出论题（1分），2.故事引人入胜，•吸引读者阅读兴趣；3.作为文章的事实论一据来证明“多能鄙事”的观点，使表达通俗易懂