人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》教学设计

《人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、【课题】认识时间【课型】新授【教学内容】人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》【教学目标】1.在具体的生活情境中借助钟面认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半，知道1时=60分。2•经历猜一猜、拨一拨、认一认、写一写等猜想、观察、操作的数学活动，形成初步的推理能力，渗透初步的模型思想。3•结合牛•活情境认识时间的价值，形成珍惜时间的意识，养成合理安排时间的习惯。【教学重点】能正确认读钟面上的时刻一一几时几分。【教学难点】能正确认读接近整时的时刻。【教具准备】多媒体课件、大钟表、小钟表学具【教学过程】一、导入新课导入

2、：看老师带来了什么？（生：钟表）对，一年级上学期已经学过，现在老师要考考你（拨几个整时），真棒！看来大家都是善于学习的好孩子。现在老师要把它搬到大屏幕上，看一一我们这节课将进一步走进钟表，学习更多有关时间的新知识（板书:认识时间）二、探究新知1•唉，这是（生：时针），这是（生：分钟）你还发现了钟面上还有（生：数字、细线、粗线或刻度）刻度把钟面分成了许多份，这是“一大格”，有多少个这样的“大格”,1个大格里有几个小格？钟面一共有几个大格？一共有几个小格？学具数验证。看课件师老师数的和你数的是不是一样？1.（时针怎么走）在时间王国里，时针和分针可都是跑步健将呢！为了参加

3、钟表王国的运动会，他们正抓紧训练呢，想不想去看看！先看时针一一这是几时？（生：12时）你会写吗？（12时；12:00）现在是几时？（生：1时）从12吋到1时，吋针跑了几个大格？（生：1个大格）师：时针跑1大格用了多长时间？（生：1小时）2个大格几小吋？3个大格、4个大格、10个大格？2.（分针怎么走）看完了时针，来看看分针的训练情况吧看，分针走一小格，经过了多少时间呢？（生：1分针）2小格呢。。走1大格呢？（生：5分钟）、走10小格呢、20小格、30小格、45小格、36小格……师：分针走一圈，时间经过多少分。4•刚才学了那么多，同学们的表现真是太出色了！现在让我们玩

4、“脑筋大转弯玩”放松一下吧！（吋针和分针走的关系）同学们，吋间王国的运动会马上就要开始了，时针和分针的比赛即将开始，你们想不想去看看？你发现了什么？生：一一谁获胜了？谁走的快（慢）？生：分针（分针走一圈，时针正好走了1大格）（板：1大格、1圈）师：分针走一圈用了多长时间？时针走一个大格用多长时间？（60分，1小时）它们是不是“你走我也走，你停我也停”？（生：）那他们一一（用的时间）（生一样多）他们用的时间一样，那么在它们用的时间之间添上个符号的话，应该是什么符号？（生：=）哇！同学们，不知不觉间，我们可发现了一个惊天大秘密，那就是（生：1小时二60分钟）为自己鼓鼓掌

5、吧！5.（认识半时和整时外的其它时刻）接下来，老师向大家介绍几位新的时间朋友。看，你发现了什么？（时间从12时走到了1时）如果从12时跑到1时的过程中，如果突然停止了！唉！这乂是几时呢？怎样能更快的认出吋间？你有什么好方法吗？师：这个钟面，时针走过了数字几？分针走过几个小格？这个时间是？6•评评理。三、巩固练习（巩固练习）学会了吗？考考你！1.你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？（题目略）2.（学累了吧？做个游戏休息一下！）师带来了一个神奇的钟表！下面我们来做个小游戏放松放松，好不好！你说开始和停！然后找同学读出钟面的时间！3.（生活中的时间）师：同学们，时间在我们

6、的生活中处处可见。师：我们来看！（示：天安门、车票）发现时间了吗？4•作息时间表。四、课堂总结不知不觉，一节课就要结束了，你都有什么收获?