人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》教学设计

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1、教学要求1.懂得要善待他人、互相尊重,同时要正确地认识自己。2.会写本课生字,会认生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。重点难点1.学习本课的生字、新词,能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,使学生懂得要善待他人、互相尊重,同时要正确地认识自己。教学课时  两课时。28 丑 小 鸭作者:安徒生?太阳暖烘烘①的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世②。段导读:本段写鸭妈妈等孩子出世。?一只只小鸭子都从蛋壳里钻③出来了,就剩下④一个特别⑤大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又

2、大又丑⑥的鸭子。[句导读:“又大又丑”写出了这只鸭子的样子。]他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦⑦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。[句导读:这句话形象地描写了丑小鸭的模样及他得名的原因。]段导读:本段主要讲丑小鸭刚出生时的样子。?丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺⑧负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌⑨他。[句导读:“咬”“啄”“讨厌”写出了别人是怎样欺负丑小鸭的。]丑小鸭感到非常孤单⑩,就钻出篱笆,离开了家。[句导读:别人都欺负丑小鸭,他感到很孤单所以离家出走,多可怜哪!]段导读:本段主要讲丑

3、小鸭离家出走的原因。?丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。[句导读:丑小鸭来到树林里,同样受到欺负。]他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。[句导读:白天躲起来,晚上出来找吃的,写出他的处境确实可怜。]段导读:本段写丑小鸭来到树林里也受到欺负,处境很可怜。?秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。[句导读:“悄悄地”写出了丑小鸭怕被人看到又遭欺负的心理。]一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。[句导读:“洁白美丽”写出了天鹅的样子。“惊奇”“羡慕”

4、写出了丑小鸭的神态和心情。]?天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。[句导读:冬天到了,丑小鸭的处境更危险了。]幸亏一位农夫看见了,把他带回家。[句导读:“幸亏”告诉我们丑小鸭的处境将要有所好转。]段导读:本段写丑小鸭冻僵了,被农夫救回家。字词导读☜①暖烘烘:形容温暖宜人。②出世:出生。③钻④剩下:余留下。⑤特别:格外。⑥丑:反义词是“美”。⑦瘦:反义词是“胖”。⑧⑨讨厌:反义词是“喜欢”。⑩孤单:单身无靠,感到寂寞。近义词是“孤独”。讥笑:讥讽和嘲笑。只·惊奇:近义词是“奇怪”。·羡慕:看见

5、别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。幸亏:表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。  ?一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。[句导读:“漂亮的”“雪白的”“长长的”写出了丑小鸭的模样确实变得美丽了。]这难道是自己的影子?[句导读:一个反问句,写出了丑小鸭不相信这个变化。]啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀![句导读:看见自己的影子,知道自己变成了洁白漂亮的天鹅时,他

6、高兴极了。]段导读:本段写丑小鸭变成了美丽的白天鹅。漂亮:反义词是“丑陋”。雪白:反义词是“乌黑”。1.认读本课的生字,能正确读写。2.学习课文,懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确认识自己。3.能够正确、流利、有感情地朗读课文。幻灯片,图片,录音机。一 导入新课同学们,你们喜欢听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天,老师给大家请来了童话中的朋友(出示丑小鸭与白天鹅的投影),大家看看这是谁,这是一只什么样的鸭子,一只什么样的天鹅?丑小鸭变成了美丽的白天鹅。这是怎么回事?我们一起到

7、课文中去寻找答案吧。二 初读课文,初步理解内容1.自读课文,读准字音,读通句子。2.借助生字表认读生字,读给同桌听一听。3.指名读全文,标出自然段。4.提出自己不懂的问题与小组同学交流。三 学习课文,理解课文内容1.指名分段读课文,边听边找一找哪个自然段向我们介绍了丑小鸭的样子。(第2自然段。)(1)范读第2自然段。你能像老师这样读吗?读给你旁边的同学听,大家互相欣赏。(2)为什么大家叫他丑小鸭呢?(因为他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。)2.丑小鸭来到这个世界上,他的处境如何呢?我们一起学习第3、4自

8、然段。自由读第3、4自然段,边读边画:都有谁欺负他?是怎么欺负他的?(哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小女孩也讨厌他。小鸟讥笑他,猎狗追赶他。)(1)请你从这些人物或动物中找出一个,你扮演一下他是怎么欺负丑小鸭的。(2)小鸟讥笑他,会说他什么?(会说他好丑好丑,太难看了,太恶心了。)(3)被人欺负的丑小鸭哭了,他会想些什么?(小组讨论)(他会想:我到底惹了谁了,大家都欺负我,太不公平了。)他有了这么多想法,他是

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