复习建议(中考复习建议)

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1、中考复习建议：优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写和古诗文阅读《课程标准》推荐优秀古诗文50篇，其中文言文16篇，古诗词34首。2016年《考试纲要》规定文言文13篇，古诗词27首。和比15年新增《出师表》《饮酒》，删减《孔了语录》《小石潭记》《茅屋为秋风所破歌》。复习中基木做法是逐篇归类整理，把40篇优秀古诗文的名句作一下积累，进行背诵并经常默写。绝句要全篇默写；词的默写，注意分清颈联和颔联。不能只背默27首古诗，对13篇古文中的名句、重点句了也不能放过，不能只是口熟，要彳MJ默写，一一过关。17

2、年注意新增篇目的背诵与默写和识记理解，删减的考试篇目无须准备。古诗文阅读常考文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考察一词多义、古今异义的词语；对句了的考杳则侧重于关键句了的翻译，学会背重要注释；注意课文内容理解和一些写作手法。近三年考过的一般不会再考，因此应该特别关注近10从未考过的《记承天寺夜游》、《桃花源记》、《陋室铭》、《出师表》还要注意虽考过，但已过去了多年的《孔了语录》《小石潭记》《送东阳马生序》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《马说》。根据《考纲》中“阅读”15-18项的要求，对前面列举的

3、重点三篇和次重点6篇优秀古文逐篇进行阅读训练。语文积累考查对字咅、字形、词义、句式的理解和掌握，口08年以來，丿力年题型大致稳定，今年也不例外，选出來出题的文段基木上是一小段美文或哲理小思。预计2017年此部分的形式不会有太大变化，因此，在平时的训练中需熟练使用《新华字典》，多注意多咅字、同咅字、形似字的识记与井异、修辞、句式的变换、近义词的辨析，诗歌鉴赏题可能要涉及到一些，句式变换也不容忽视。总体而言，这一部分题目难度不大，只要平时认真训练，考场上不掉以轻心，9分全得基木上没有什么问题。名著阅

4、读2016年《考纲》推荐了8部文学名著作为考试内容：《水浒》、《西游记》、《红岩》、《骆驼祥了》、《伊索寓言》、《格林童话》《海底两万里》、《朝屁夕拾》。安徽省在这一部分是每年在上一年的基础上调整两篇，估计17年也不会例外。主要熟悉作品中的主要人物与主要情节，典型事件等。综合性学习“综合性学习”试题特点：生活性、综合性、实践性、探究性。今年考题为“普法活动我宣传”，考查文字综合运用能力和修辞手法的使用。学习中要重视做和应的训练题，不能靠天收。必须针对性地进行一些综合实践训练，才能在考试时遇题不慌

5、。阅读命题材料的选择更具文化内涵和时代气息研究表明，安徽中考语文命题阅读材料链接时代，贴近生活，满足需要。从考生反映的情况看，关键是读懂，止如于永止老师说的“课文读懂了，方法也就随Z有了"要全面正确地理解题口，然后再按照题口的要求去解答。分析好题口的指向，把握好题目的要求，捉高答题的准确性与正确率。审题时一般可先浏览一下出了哪些问题，再反复读懂题干要求，并能够从题目的选项中揣测出文章的主旨，明确作者的主要写作意图和出题人考查的方向。要特别注意的是题干中的一些提示性词语，例如：“第四段”“本文开头

6、”“本文结尾”等字眼，这些提示往往也就指明了答题的指向，抓住了这些，就能一下了切入答题内容，从而能有效地避免答题的肓目性。理解文中重点词句，一是看出处，即在文中的具体位置，二是联系上下文，结合具体语境来考虑，这样既有表层之意，乂有深层之意，才能答得准确而全面。把握作者的情感题，着眼全文，结合语境，抓住中心句、过渡句、议论句、抒情句來领会作者的感情。像摘录句了并说明理由这样的题目，则需尽量扣住“感受最深”，选择那些自己真冇感悟的冇把握的句子，且重点放在“说明理曲”上，把理由说充分，以理服人。主观性

7、、开放性比较强的题目，这类题口虽然利于个性发挥，但也便于拉开区分度。例如：根据文章内容想像情节及人物心理、神态、语言，就需在准确把握作者的意图以及情感的基础上，具体分析文章中相关的情节、人物、细节、情景，从而使想像合乎情理，合乎人物的性格。乂如分析或评价人物的形象，就要在整体把握全文的基础上，分析人物的所作所为，把握人物的性格特征以及精神面貌，合情合理地作出口己的判断。现代文阅读的答案往往就在原文中，准确解答阅读题最重要最冇效的方法也还是在原文中找答案。进行加工，或摘取词语，或压缩主干，或抽取要

8、点，或重新组织。总Z不要凭空去想，离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。作文从近五年屮考作文的发展变化预测2017年屮考作文的趋势，我们推测2017年安徽屮考作文在内容上更富冇人文性、民主性，更贴近社会、关注生活，使学生冇事可写，引导学生冇悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟民族的希望，感悟自己的成长经丿;/J。命题的形式依然是材料加命题或半命题，因为材料给了考生以提示，冇了发挥的空间，但命题或半命题又给了他们以限制。但总的来看：写作对学生的限制