浅淡班组管理

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时间:2019-09-23

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1、浅谈班组管理班组是企业组织生产经营活动中的基层单位,是企业最基础的生产管理组织。企业的所冇生产活动都在班组屮进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,作为一个企业的最基本单元,企业各项具体工作要通过班组来完成,企业的安全生产要靠班组來实现,它是企业各项工作的落脚点和具体实践者。加强企业基础管理必须从班组着手,在班组建设上下功夫。把班组建设搞好了,才能全面的贯彻落实企业的长远发展战略,提高企业的生产、经营管理水平和参与市场的竞争力,树立企业良好的社会形彖,捉高企业的经济效益,推动企业不断向前发展。只有班组充满了勃勃生机,企业才能有旺盛的活力并能在激烈的

2、市场竞争中长久地立于不败之地。所以,必须下大力气,具体、细致、全面的搞好班组建设。一、打破常规,创新管理如果员工是企业的“分子”,那么负责把他们排列整齐、继而把组织竞争力提高到“金刚钻”级别的关键人物并不是企业的高层领导,而是一线的兵头将尾们,作为现代班组的负责人,最应具冇敢打破常规,创新管理的思想。只冇打破常规,才能迈向成功。然而,在许多的企业班组里,许多的班组长却不知道该打破常规,或者说不敢打破常规。在他们眼中,常规是前人留下的宝贵经验,只能继承发扬,不能打破。循规蹈矩、按部就班地工作或做事,似乎已被大多数人视为习惯或者天经地义。若有点“非分Z想”,便怕

3、惹事上身,招致人们的非议或者质疑。他们中有的以“维护班组稳定、顾全大局”为借口,不肯修订已被实践证明是不适用、落伍的陈规I口习;有的以“少惹事、多干活、多挣钱”为宗旨,压制班组员工追新求异、渴望改变现状的想法;有的以“少好高驾远,还是现实一些好”为劝诫,浇灭一些员工追求上进、想发展的心头Z火等等。在冇着如此思路和观念的班组长所管辖的班组里,员工们难以感觉到市场经济的竞争压力,难以体味科学管理的魅力,难以享受创新的乐趣,尤其难以发现自身具冇的某方面的巨大潜力,难以看到自己将来的发展。在一个企业屮,这样的班组越多,金业前进的脚步就会越加沉重与缓慢,甚至因受到羁绊

4、而停滞不前。时代的飞速发展跟企业的迫切腾飞需要这样的班组长:善于创建自己的出色团队、善于创建独特的班组文化、善于创建能吸引住人才的工作环境。而能做到这些的班组长,首先是一个勇于打破常规的基层管理者。而打破常规,貝有创新型思维,则是一名班组长走向现代、科学管理殿堂的良好开始。二、加强文明班组建设,打造无坚不摧的团队精神班组的精神文明建设应当充分结合班组的工作特点,采用切合实际的形式,开展班组的思想政治工作。用高尚的精神培育人,用正确的舆论引导人,用先进的事迹鼓舞人。通过定期召开班内的政治学习会,不断提高大家的政治思想素质。要在班组内积极开展节油、百口安全竞赛等

5、劳动竞赛,引导班组成员通过技术革新、小发明、小创造,不断提高劳动生产率,节能降耗,提高企业效益。把大家从机械的体力劳动引导到比安全、比质量、比效率的轨道上来。同时,班组内部述要建立起一套严格合理的奖励机制及经济考核制度,以此来充分调动大家的工作积极性,在班组内部掀起一个比、学、赴、帮的热潮,人人参与管理,人人遵章守纪。每个人都发挥自己的聪明才智,在促进企业发展壮大的同时,充分体现自我价值的实现,取得物质文明和精神文明的双丰收。三、夯实班组安全基础安全生产是企业健康发展的前捉和基础,班组的安全管理工作一定要踏踏实实,脚踏实地。班组内部应营造浓厚的安全文化氛围,

6、常抓不懈地在班内开展安全教育活动。通过安全检查、安全征文、安全演讲、危险点分析、事故原因分析、学习事故通报、生命价值研讨等形式,人人讲安全、个个想安全。通过安全警示教育,使班组成员认识到发生事故对自己、对别人、对家庭、对企业、对国家所造成的严重危害,把安全生产意识同化到每个人的头脑屮,不断由浅入深形成安全文化理念。班组内部应全面学习贯彻各项安全规章制度,通过定期的学习考试、习惯性违章的分析讨论、事故通报的学习讨论等多种形式的安全活动,将安全规章制度紧密的贯彻到实际工作中来。使每个人对各项安全规章都了如指掌,毎一项工作都自觉地对照规章制度执行,不越雷池一步。安

7、全工作必须要全员参与,一个都不能少。无数次惨痛的事故教训告诉我们,每一个事故的发生都是接连闯过了好几道安全关卡,其中只要冇任何一个人严格执行了安全规章制度,都能够阻止事故的发生。所以我们决不能把安全工作寄托在班组几个人的身上,必须要每个人都肩负起口己的责任,共同铸起安全牛产的铜墙铁壁,将事故隐患消灭在萌芽状态。班组内部应探索并建立有效的安全生产防范机制,从防止异常做起,认真开展危险点分析。对每个岗位的工作及所管辖的设备和即将开始工作的危险点状况进行分析、判断和推测,有针对性地制定控制、防范措施,保证设备和工作过程的安全。分清明显的危险点和潜在的危险点,以科学

8、的态度分析、预测危险点。根据地点、环境、工作条件、使

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