第一二单元教案

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1、北港珍珠山小学数学教案二年级下册课题数据收集整理累计_____节主备人张晓课时安排2教学目标1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。　　2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。核心素养培育教学重、难点1、使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。2、引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教学准备教具预习题设计教学过程第一课时教学时间教学环节及教师活动预设学生活动预设人格素养关注点及个性

2、化批注一、情境引入　　教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？(指名3～5个学生说一说)。　　师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。北港珍珠山小学数学教案二年级下册　　(指名学生回答，并说明理由。)　　教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？　　二、互动新授　　1、讨论收集数据的方法。　　(1)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查

3、呢？你有什么好的办法？(指名学生回答。)　　学生讨论收集数据的方法。　　(2)出示统计表。　　可以用什么方法来完成这张统计表呢？　　(3)学生说出各种不同的方法。(学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……)　　教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？(指名学生回答。)　　学生讨论收集数据的方法。　　出示统计表。　　可以用什么方法来完成这张统计表呢？　　北港珍

4、珠山小学数学教案二年级下册(4)教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？　　师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。　　“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。　　师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。　　2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？(让学生自由发言，说出自己的发现。)　　(1)师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？(把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。)　　(2)师：喜欢说明

5、颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？　　学生说出各种不同的方法。(学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……)　　北港珍珠山小学数学教案二年级下册组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。　　三、巩固拓展　　1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。　　(1)要完成这张表格，你准备怎么办？　　地点　　植物园　　动物园　　游乐园　　

6、森林公园　　河滨公园　　人数　　(要引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名，汇报填写等)并说出统计的过程；收集整理数据填写表格进行分析。　　(2)采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集与整理”(强调数据的准确性)，学生独立完成“表格的填写”。　　(3)小组内讨论完成“表格的分析”。　　最喜欢去()的人数最多，最喜欢去()的人数最少。　　最喜欢去植物园的右()人。完成教材第三页，调查本班同学最喜欢去哪里春游。北港珍珠山小学数学教案二年级下册　　你最喜欢去()，喜欢去这里的同学有()人。　　你还能提出什么问题？(学生提问，全班进行反馈。)　　

7、2、完成教材“练习一”的第1题。　　调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。　　(1)课件出示第1题的表格图。　　用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。　　师生活动，共同填表格。　　(2)根据表格内容回答问题。　　参加()小组的人数最多，参加()小组的人数最少。　　我们班参加计算机小组的有()人。　　我喜欢()小组，喜欢这个小组的有()人。　　四、课堂小结　　师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？　　学生自由发言。板数据收集整理作第二页例1北港珍珠山小学数学教案二年级下册书设计业设计第二课时教学时间教学环节及教师活动预设学生活动预设人格素养关注

8、点及个性化批注一、引入新课。　　师：同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方