《老山界》学案

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1、《老山界》学案学习目标：1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。2、了解并学习文章安排材料的特点。3、通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。学习重点：1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。学习难点：1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。一、预习交流：（一）关于作者。陆定一（1906--1996），江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年

2、5月9日在北京逝世。（二）关于背景。1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。（三）关于字词。1、给加点字注音：惊惶（）欺侮（）酣（）然入梦蜷（）矗立（）咀嚼(）呜咽（）澎湃（）骨碌（）缀（）2、多音字组词：嚼：jiáo()jué()咽：y

3、ān()yàn()yè()落：là()luò()lào()二、整体感知课文：（一）速读课文,请用一句话概括本文内容。（二）红军翻越老山界遇到了哪些难事?（三）本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）（四）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。段落时间变化地点转移记叙内容文章主旨2（五）理清文章层次结构三、问题讨论：（一）本文主要写红军翻越老山界的经过，为什么要插进与瑶民攀谈的情节？（二）找出文章中三处集中的景物描写。1、局部揣摩景物描写：（1）分析第13段描写:如果要用课文中的一个词语概括夜

4、行军的情况，你认为哪个词语最合适？　紧扣“奇”字,作者具体描写了哪些景物?又分别是从什么角度来写的?“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？（2）分析第23节景物描写：①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。②这部分用了什么修辞手法？分别起什么作用？③写出了作者怎样的感受？（3）分析第32节景物描写的作用：最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达作者怎样的心情？四、问题探究：（一）在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就入睡了”，这两者是否矛盾？（二）次日黎明攀越雷

5、公岩时,作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很”？（三）怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话。（四）作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？五、总结全文：六、作业布置：1、以“秋日的早晨”为题，写一段景物描写。2、背诵并默写第23节。3、完成学案及相关配套练习。2