让 “幽默 ”扮靓你的语言

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1、让“幽默”扮靓你的语言镇平县枣园镇初中张静导学目标1、学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。第一课时一、导入：同学们，诗圣杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。”请大家听下面2段关于“语文老师”的介绍：A“我们班语文老师，个子不高不矮，中等身材，头发不是很多，看上去要比实际年龄大。”B“语文老师”个子尚争气，没给教师队伍“抹黑”；身材倒也符合“中国国情”——尚处在“社会主义初级阶段”，只是有点少年老成；大概脑子太聪明的缘故吧，顶上“草木稀疏”更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构，在风和日丽的日子倒也不

2、会给人以萧瑟之感。　听了这两段话，你觉得那一段写得更好呢？生：第2段．师：为什么呢？生：幽默。师：是啊。幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来，文章顿然有了生气。那么，怎样使语言幽默呢？二、自由发言1、学生发言，互相补充2、教师总结，梳理板书三、方法点拨与示例1、大词小用一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”,死不招认，“任尔东西南北风”，然

3、而“天网恢恢”,我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。————摘自《我和书的故事》本句故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改。2、化用歌词诗句生活中，一些古诗词、流行歌曲、名言警句、顺口溜等内容，极富生活情趣，如果我们能灵活地把它们引进作文里或稍加变换,往往能起到意想不到的效果。分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下围棋，寻思看电影。可以写纸条，想游戏。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐场。心里云：“混张文凭。” 作者化

4、用刘禹锡的《陋室铭》表达了对教室散乱风气的批判,亦庄亦谐,文采飞扬。学习铭：筑楼之道，地基要好；种树之道，根要扎牢。不走就跑，迟早摔跤。学习也一样，基础焉能少。基础学不好，何能有提高。一步登天者，哪里找。无平地之高楼，无断根之木草。基础打得牢，学习才能好。学之道：基础重要。3、贬词褒用—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”,开始了我的“殖民扩张”,获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……”这里,作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬义词化作褒义词用,表达自己对阅读

5、的极其浓厚的兴趣。(1)“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。”(2)“我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子，那么我肯定比李嘉诚还有钱。”(3)“如果我喜欢做这道题，我就会用150%的精力对付它；可惜我只有1%的精力，所以我不想做这道题。”(4)“我课后讲话像机关枪，上课像熬夜的大灰狼；我踢起足球来像巴乔，可是我的成绩像茄子打了霜。”4、善于活用修辞幽默语言之所以具有幽默的效果，除了内容等方面的原因外，还在于它借助了一定的修辞方法。人们常常利用双关、夸张、比喻、反语等修辞来创造出幽默、诙谐的喜剧效果。这需要5、巧用生活口语宋代诗人黄庭坚说

6、：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。口语即人日常生活中对话的言语切记：口语一定要符合人物的身份、性格、文化水平以及当时的心情与所在的场合等。切忌：恶俗之语，落入文风低俗之套。例：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。——学生作文《家有老姐》四、总结归纳语言幽默的

7、方法很多，只要同学们积极主动的运用实践，一定会达到语言幽默诙谐有趣，生动形象有形，情感动人有情，思想深刻有义的理想效果。五、佳作共赏“同桌条约”斗争记●镇平县枣园初中八（1）班时雪天哪，老师竟安排我和她坐同桌，我双手抱头叫苦。她可是人称“泼辣妹”、“大才女”的郭涵啊。和她坐同桌，我真是“三生有幸”！唉，我将“死无全尸”了！所以，提前跟姐妹们挥泪告别啦。我吸取古人经验，没等屁股坐热，便跟她约法三章：第一，不准越过桌上的“三八线”，否则受皮肉之苦一次；第二，不能找对方说话，否则受皮肉