谁言寸草心 报得三春晖

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1、谁言寸草心报得三春晖——感恩父母德育实践活动课一、活动课背景中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们中华民族的优良传统，然而现在的孩子大多是独生子女，在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：认为父母等人对自己的关心、养育都是理所当然的，在家任性霸道，不知道要感谢父母，对父母的付出非常冷漠，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。这对于个人、家庭或社会的发展都是很不利的。鉴于此，我决定把“感恩教育”

2、作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！二、活动课目标（一）知识能力目标1、让学生学会调查，收集处理资料的能力，在活动过程中，培养学生合作、探讨的能力。2、培养学生的表达能力，动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。（二）情感态度价值观目标1、 让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、 学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，以实际的行动报答父母的养育之恩。3、通过对父母的感恩，辐射到曾对自

3、己有过帮助的人，对身边每个人心存感激，激发感恩的意识。三、课前准备学生收集：1、父母送我一句话（祝福、希望、要求等）；2、一个温馨的家庭生活场景（图片或视频）；3、一段亲情故事。四、活动过程:（一）、激情故事导入：在唐山大地震中。一对母子被深深地压在废墟下，母亲半个身子被水泥板卡着，动弹不得。七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后，当救援人员挖开废墟救起这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而那婴儿口里还含着母亲的食指。抱起孩子，人们发现母亲的食指却只有半截！原来母亲在危难中一直用乳汁延续着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬

4、断自己的手指，用鲜血让孩子存活下来。（从这个故事中谈谈你的体会）（二）、我的成长故事：先让大家看一幕幕似曾相识的画面，然后小组内交流照片（选一部分放在课件里），请同学读父母送给自己的话，讲述父母令自己最感动或者最难忘的一件事。（三）、生活在线：1、“感恩调查问卷”了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？ （5）在你的学习上，爸爸妈妈给过

5、你帮助吗？（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？（7）你回家后为你父母做过什么？（8）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？（9）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的健康状况吗？2、调查后你有什么发现，心得体会？今后我们在家里应该怎样做？（四）、情境体验：我来当妈妈（1）规则：请2名同学参加，体验怀孕时的妈妈。要求参与体验的同学将书包背在胸前，然后每人手扶着书包去捡起地上的三粒花生米，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可有太大动作，也不能窝住他，而是要慢慢地去弯腰捡起。（2）通

6、过这个游戏谈谈你的感受。（五）、播放视频：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”（教师总结：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？）（六）、爱的天平：把一周以来父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端。1、看看你的天平是否保持平衡？2、端详着这严重倾斜的天平，说说此时你的感受？3、我们应怎样更好地爱我们的父母？（七）、感恩父母在行动：交流感恩父母的方法。（小组讨论、展示）（1）、“感恩父母四个一”：从最基本

7、的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。（2）、在“父母的生日、父亲节、母亲节”布置爱心家庭作业：（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母讲一个开心的故事；（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。（d）给父母捶捶背、打一盆水，

8、洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。从小事做起，从身边做起，做一个对家庭负责的优秀的小学生。（八）、诗朗诵：游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（九）、活动结束:班主任寄语同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之