《繁星·春水》 ——名著导读

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1、《繁星·春水》——名著导读教学目标：1.了解作者冰心及其作品；2.了解《繁星·春水》的主要内容；3.学习赏析《繁星·春水》的短诗。教学重点：了解《繁星·春水》的主要内容并能作简要的赏析教学难点：能从诗歌的内容、意象、艺术特色、语言特点等方面赏析《繁星·春水》的短诗。教学方法：引导法、品读法、赏析法、讲解法教具：多媒体及课件教学过程：一、激趣导入中国现代新诗产生于“五四运动”之时，表现科学民主的社会内涵。从形式上说有自由诗、新格律诗、散文诗三种。其实，在这时期，还有一种影响很大的小诗。小诗，是一种即兴式的短诗，一个诗节，五行以内，讲究韵味，注意意象刻画和意境营造，表现刹那间的情感

2、，寄寓人生的哲思，言简意赅，韵味悠长，生动形象，细腻有味，诗意隽永。中国小诗是在周作人翻译的日本短歌（俳句）和郑振铎翻译的泰戈尔《飞鸟集》影响下产生的，是上世纪初叶中国诗人对汉语诗歌形式多样化探索的结果。中国小诗的代表诗人就是中国现代文学史上第一位女作家冰心，她的诗集代表作是《繁星·春水》。二、走近作者冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），享年99岁，被称为"世纪老人"。原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》，第一次用“冰心”笔名（冰心取自“一片冰心在玉壶”）。1923年1月，诗集《繁星》出版，5

3、月，初版了她第二本诗集《春水》。《繁星》和《春水》的问世，使冰心成为"小诗体"的代表诗人，《繁星》和《春水》也成为了冰心作为诗人的代表作。冰心崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然，是她创作的主旋律，代表作有：诗歌集《繁星》、《春水》；散文集《小桔灯》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《樱花赞》、《拾穗小札》等；小说集《超人》、《去国》、《姑姑》等；另外，她还翻译了印度诗人泰戈尔的《吉檀迦利》、《园丁集》等作品。三、阅读导航1.作品简介《繁星·春水》（注：《繁星.春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本），《繁星》收短诗164节，《春水》收短诗

4、182节。这两本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里。这些诗从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空气。“爱的哲学”是诗集的核心，母爱、童真、自然是诗集的主题。这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。2.艺术特色诗集《繁星·春水》，是无标题的自由体小诗，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，以三言两语书写内心突发的感受和思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。它被著名作家茅盾称为“繁星格”，“春水体”。如（繁星四五）言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈小。道理：实践出

5、真知。只说不做没有收。又如（繁星七八）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。（春水三八）秋深了！树叶儿穿上红衣了！3.作品主要内容“爱的哲学”是诗集的核心，对母爱，童心，和自然的赞美是诗集的主题曲。一是对母爱与童心的歌颂与赞扬。（或对母爱的歌颂，对纯真童心的赞扬）二是对大自然的崇拜与赞颂。三是对人生的感悟和思考。4.小诗赏析（1）对甜蜜母爱的歌颂冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的威力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄予之所。（繁星一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的

6、风雨来了，我只躲到你的怀里。赏析：诗人选取了“巢”这个意象，表达了母亲的怀抱永远是孩子最安全的地方这种情感。当风雨来了，母亲温暖的怀抱会象安全的巢一样庇护着孩子。诗体现了作者构思的大胆，想象的奇妙和根深蒂固的母爱情怀。（2）对纯真童心的咏叹冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。（繁星二）童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。赏析：童年是诗人最为美好的一段回忆，然而现实是无情的，美好的童年再也回不去了。当童年之梦醒来进，诗人笔

7、下流泻出的“是回忆时含泪的微笑”。（3）对自然的热爱和赞美冰心崇尚自然，热爱自然。在她的心中，“深蓝的天空”“闪烁的繁星”“无声的树影”“粉红的荷花”“深绿的荷盖”“淡白的花”“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……无不散发出生命的气息。意象丰繁而情思专一。（繁星二八）故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。赏析：诗通过“大海”这个意象，表现了诗人对故乡的思念。大海不仅是一种自然的存在，而且与自己的生存体验和精神追求融为一体。（4）对