资源描述：
《Unit 2 Teachers Lesson 1 教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2TeachersLesson1教案1一、教材内容分析本课时为新起点五年级上册第二单元Teachers的第一课时，教学内容为教材第14和15页内容。这一课时有三个部分：ALook,listenandnumber;BDescribeandguess;CLookandwrite.A部分借助Getready图和听力内容情境化地呈现了7个目标词汇：wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach；让学生通过看、听、说、做等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过介绍信息猜老师的游戏
2、活动，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分让学生根据B部分的介绍，填空将介绍信息补充完整。二、学生情况分析学生通过本册第一单元的学习，已经能够听懂、会说描述人物的形容词clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular；能够听懂会说句子：What’syourfriendlike?及其答语：He/Sheis…这些词汇和句子的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说w
3、earglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach这7个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。2.能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对教师的外貌特征进行简单的描述。3.能够根据语境从wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach中选择恰当的词填空。四、教学重难点教学重点：能够听懂、会说wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach这7个单词。教学难点：能够运用已学功能句操练本课新学词汇，
4、对教师的外貌特征进行简单的描述。五、教学过程1.热身（唱一唱）T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello!T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyouagain.T:Doyoulikelisteningtomusic?Ss:Yes!T:Let’senjoyanEnglishsongandanswerwhatthesongisabout.(点击课件，播放本单元的英语歌曲)S:Thesongisaboutteachers.设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入学习英语状态中。开门见山，直入
5、正题。T:Goodjob!Todaywearegoingtotalkaboutteachers.(教师板书课题)WhoisyourEnglishteacher?S:MsFan.T:Canyousaysomethingaboutme?Myjob?Myhobbies?Myheight?S:…T:I’mhappyyouknowsomuchaboutme.设计意图：复习描述人物的单词和句子。T:Look!Whoarethey?S:…T:Pleasereaditquickly.(点击课件，出现Mr,Mrs,Miss,Ms的区别)S:…
6、T:Areyouclear?Ss:Yes!T:So,heis…(手指课件教师图)Ss:Heis…设计意图：复习对教师的称呼。T:Welldone!Let’splayaguessinggame.(点击课件，出现A部分的4个老师)Sheisateacher.Sheistall.Sheisinaredshirt.Whoisshe?Guess!S:SheisMrsWu.T:Good!Canyoudoitlikeme?S1:Yes.He….S2:Heis…S1:Right!T:Cool!设计意图：在猜人物的游戏中再次复习描述人物的单词
7、和句子。（2）DescribeandwriteT:(点击课件，出示B部分图片，教师指图片)Whoarethey?Ss:…T:Let’stalkaboutthem.She/Heis_____.She/Hehas______.She/Heteaches____.S:…T:Let’saskandanswerlikeBillandLily.First,readthedialogue.BoysareBill.GirlsareLily.Let’sdo!Ss:…T:Pleaseworkin2.Thenshowitinclass.学生两人一
8、组谈论老师，班内展示，及时评价。（3）Let’swriteT:Who’sLily’sfavouriteteacher?Let’shavealook.(点击课件，出现Lily作文)学生读T:Let’ssayyourfavouriteteacherlikeLily.学生班内说，及时评价。T:C
