活动课教案赵春红

《活动课教案赵春红》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美丽的四季风光》活动教案赵春红活动目标：1、引导学生在活动中，找出春夏秋冬不同季节景物，分析其主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力。活动准备：布置学生课外收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。活动过程：一、激趣入境同学们，一年有几个季节？各有什么特点呢？二、积累词汇1、各队选代表，写出2个表示季节的词.2、谁能在1分钟内，写出5个抓住季节的主要特征来描绘的词语。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4个字，同组同学可提

2、示。3、下面，我们来进行开火车比赛，每人说一个代表季节特征的词，不能重复，看哪一列火车开得又快又稳。4、描写季节的词语还有很多，我们要注意积累。三、活动过程。（一）：赏析片断1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。①队内交流，队长负责评出本队最佳摘抄片断。②四队轮流上台交流摘抄，投影显示。⑴由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断。⑵学生评论，这些片断好在哪儿

3、？精彩在何处？⑶一起赏读。⑷评出名次，最佳者为“摘抄之星”。4、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季节的主要特征，春天可以写——（引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子……），夏天可以写——（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的房子……），秋天可以写——（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋雨……），冬天可以写——（阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景……）（二）练写片断1、每人动笔练写片断。2、上台交流，打擂台3、评选“创作之星”四、为优胜小队发奖五、总结：这节课你有哪些收获呢？活动建议

4、：把全班同学分成“春、夏、秋、冬”四组，每组把课桌并拢，队员围坐四周，以便讨论、交流。《我爱祖国》活动课设计赵春红一、活动目标1、了解旅游常识。2、通过访问，网上学习，培养学生获取信息，处理信息，形成知识的能力。3、有计划地做事，能与他人合作互助，培养协作能力，口语表达能力和动手操作能力。4.、激发学生热爱祖国，热爱大自然之情，激发学生的环境保护意识等等。二、活动准备1、课前布置学生上网查寻有关景点的图片及介绍，给自己收集的门票图片配上解说词。2、教师自制的祖国各地景点演示文稿，实物投影仪.3、将全班学生分成若干小组。每组准备一张四开白纸，一把

5、剪刀，固体胶水，彩笔等。三、活动流程：（一）、创设情境播放祖国各地的景点图片幻灯课件。1.师生观看，学生说出，各是什么地方的什么景点.2谈感受：看了图片你有什么感受？你去过那些地方？你最向往祖国哪个地方？为什么？（二）、谈话导入1、师：是啊，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，令人向往的地方很多，你们跟着父母旅游过一些地方，可是，也有一些同学没有这个机会。前些日子我让同学们收集了一些旅游门票，作了一些准备工作。这些门票的设计各有特色，你了解多少呢？（三）、展示门票各组把各自收集的门票、图片展出来，从中选出一两个景点，由一人解说，一人记录，一人询问，老

6、师巡视指导，也可参与讨论。如：（四）、交流汇报把做的最快最好的展报，通过实物投影仪展示出来，全班共同评议。（1）、该组发言人介绍门票来历，风景简介和小组对门票展报的设计方案。（2）、把各组的门票展报都贴在班级的墙报栏中。（五）、全班评价，表扬激励由全班同学评出最优秀的展报，给予表扬鼓励。《寻找生活中的错别字》活动课教案赵春红教育目的　　通过活动，使学生能认真的学习汉字，正确掌握和使用汉字，同时培养学生关心社会的意识。　活动准备　　1．学生到街道、社会上寻找错别字，给不规范字做好记录。　　2．教师准备部分错别字例子。　　3．奖品：本子若干个。　　

7、4．小黑板上各画好一棵树，写上错别字。　　活动过程　一导入　同学们，汉字有几千年的历史，在演化的过程中，会有一些错别字出现，你留心过吗？二学生展示。1.老师出示真、慌、流等错别字。2.学生说一说自己找到那些错别字。三了解原因师：我们还要了解产生错别字的原因，找出错别字的一些规律，这样才能更好地纠正错别字。请你们想一想，常见的错别字有哪些情况？　1.笔画增减。　2.变换、移动字的笔画或偏旁。3.张冠李戴，把此字写成彼字。怎样才能不写错别字呢？1.写字时要一笔一画地认真把字写对、写工整，不要“龙飞凤舞”，潦潦草草。写完后要认真检查。2.多读多写，增

8、多跟字见面的机会和使用的次数，在理解和运用中加强记忆，牢固掌握。3.学好汉语拼音，学好普通话，克服方言土语的影响，决不仿写社会上流行的不规范的字。四学