辽宁省沈阳市2016年初中学生学业水平(升学)考试答案

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1、的必要条件)第!+"题围绕对外开放的政策以及当地的区位优势作答即可)辽宁省沈阳市#$!%年初中学生学业水平!升学"考试#试卷点评$直接关系'不选)故选))#$!%年的沈阳中考思想品德试题总体上与近几年中考一%&)!解析*本题考查对承担社会责任的认识)乌晓明积极脉相承'以传递正能量'培养负责任的公民为主题'以社会主参加无偿献血与志愿服务活动'体现了强烈的社会责任义核心价值观为引领'体现课程改革的新理念'紧扣课程标感'也是对自己行为负责的表现')正确'(错误+'误解了准'同时立足国情省情'贴近学生生活实

2、际'直击社会热点'体乌晓明行为的目的'错误+乌晓明获得了社会的认可'并荣现沈阳地方特色'透视新闻话题'引领价值导向'让学生%从生获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖'这都是她承担责任活中走进思想品德课(从思想品德课走进社会&'从而得到价的回报'*错误)故选))值引领'真正理解和认识健康成长和全面发展的内涵)试题"&*!解析*本题考查如何实现生命的意义)人生的价值'体在保持常态化的基础上'又不断地创新'重点考查学生运用所现在对他人(社会的奉献之中'乌晓明在奉献社会的同时学知识分析(解决问题的能力和创新意识

3、'充分体现了思品学实现了生命的意义'#正确'$错误+在肯定(尊重自己生科的%思想性(人文性(实践性(综合性&的课程性质)命的同时'也应该同样尊重(关爱他人的生命'"正确+!&'!解析*本题考查中国的基本国情)基本国情主要是指!本身观点正确'但与题干材料无关'不选)故选*)一个国家的社会性质及其所处的社会发展阶段'当代中国#拓展延伸$人生的价值在于创造和奉献的最基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段'创造和奉献是社会发展的需要'也是实现生命价值的要求'正确+社会主义现代化尚未实现'(错误+)(*

4、属于我国!人类要吃穿住行'社会要进步发展'就需要人们有所贡的国情'但不是最基本国情'不选)故选')献'否则'人类将难以生存'社会将难以发展)一个真正懂#&*!解析*本题考查中华传统美德的认识)孝老爱亲是我得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时'更会们中华民族的传统美德'也是我们做人的根本)万传奇辞积极地为他人(社会作出自己的贡献'一个人的能力有大去稳定工作来照顾病瘫奶奶'践行了中华民族孝老爱亲的小'但是只要能为他人带来欢乐和幸福'为社会作出贡献'传统美德'*正确+(('()同属于我们所倡导的优

5、秀品质他的生命就有价值")创造和奉献不仅是一种付出'它也或美德'但在题干材料中没有体现'不选)故选*)会充实人们的生活'让人感受到生活的美好'生命的价值(+&)!解析*本题考查挫折的积极意义)对于强者来说'挫折帮助他人和造福他人的欢乐)奉献使人快乐'使人充实'有利于磨炼意志'增长智慧和才干'屠呦呦正是在经历挫使人高尚)折与战胜挫折中实现了成功')正确+对于弱者来说'挫折.&)!解析*本题考查对%全面两孩&政策的认识)%全面两会消磨人的斗志'使人一蹶不振'甚至失去生活的信心'因孩&政策是解决我国人口问

6、题对计划生育政策的调整'是此经历挫折未必一定会成功'挫折也未必越多越好'(('对计划生育政策的完善'!"$为对实施%全面两孩&政策错误+人生难免有挫折'*错误)故选))重要意义的正确阐述+%全面两孩&政策会使人口增长幅度#拓展延伸$正确认识和对待挫折增加'在一定程度加重人口对资源环境的负担'#错误)挫折是普遍存在的'我们要对可能遇到的困难和挫折早有故选))心理准备'随时迎接困难和失败的挑战)一个人经受一些/&*!解析*本题考查基本经济制度与基本国情的关系)基挫折'并不完全是坏事'它可以提高我们扭转逆

7、境(克服困本经济制度的确立'是由我国社会主义性质和初级阶段的难(适应社会生活的能力)我们应当自觉(有意识地锻炼基本国情决定的)我国是社会主义国家'必须坚持公有制和培养自己面对挫折的心理承受力'当挫折来临时'勇敢为社会主义经济制度的基础'同时'我国处于社会主义初面对'使人生之船战胜惊涛骇浪'驶过激流险滩'到达理想级阶段'需要在公有制主体的条件下发展多种所有制经的彼岸)济'!$正确+基本经济制度决定分配制度'"错误+#与,&(!解析*本题考查我国法律保护公民的生命健康权)生基本经济不存在决定与被决定关系

8、'不选)故选*)命健康权是指公民依法享有生命安全(身体健康'受法律!$&*!解析*本题考查对%工匠精神&的理解)工匠精神是指保护的权利'生命健康权包括生命权和健康权两部分)落工匠对自己的产品精雕细琢(精益求精的精神理念)精实%四个最严&的要求'切实保障人民群众%舌尖上的安益求精'严谨(一丝不苟'耐心(专注(坚持'专业(敬业是全&'这有利于保护人民群众的生命安全与身体健康'维护工匠精神的内涵'!"#$均正确)故选*)了公民的生命健康权'(正确+'()(*的三项权利同样受

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