我的语文复习_六年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、1.先连一连，再根据要求填空。（2分，每个0.5分）龚白珍孤村落日残霞燕山月似钩白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦辛弃疾落红不是无情物听収蛙声一片李贺大漠沙如雪化作春泥更护花2、按课文填空o（13分，每空0.5分）（1）今夜偏知春气暖，（）。（2）伯牙谓世再无知咅，（),()。(3)(）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（）的沙地，都种着（）的（）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（）,手捏一柄钢叉，向一匹麓尽力地刺去。（4）鲁迅原名（）。他一生创作了许多作品，作品集《》、《》、《》等。《少年闰土》节

2、选自他的小说《k（5）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句來劝他：a”>（6）詹天佑是我国（）的爱国工程师。课文从（）、（）、（）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。（7）皮鞋匠静静地听着。他好像（）,月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间（）。月亮（），穿过（）c上学期语文第一单元1山中访友给带点字选择正确的读音，打上“V”。暖和（huoVhehb）的春日里，我和（huoheVhQ）爸爸在小溪旁散步。和（huoheVhe）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huoheheV）着

3、，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。qlngshuangyinsbngpubudduqiao（清爽）(吟诵）（瀑布）（陡峭）tingbashenqujlngzhiyunhan（挺拔）（身躯)（精致）（蕴含）aomixiakebieyoushenyi（奥秘）（侠客)(别有深意）3根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。隐蔽、僻静的小路。（幽径）（2）水波忽明忽喑的样子。（波光明灭）（德高望重）（津津乐道）（3）品德高尚，名望很大。很感兴趣地谈论。4品读课文片段，完成练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友

4、？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满'宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津斥道的，是飞行中看到的好风景。在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。在这段话中，作者把

5、（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”与山里朋友之间的深厚情谊）。作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，高大的树木，你撐着一把巨伞,是要我在此处休息吗？这段话写得多好啊！我要把它背下來。3草虫的村落看拼音，写词语。zhuisuiydnzouqinmidnhOngkdo(追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）mdnyou

6、qlnwenzudchongyouzhuang(漫游）（亲吻)(左冲右撞）yiweishenchdngpdngrdndawu(意味深长)（庞然大物)根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。安宁而平静。(宁静)匆忙赶路的神态。（行色匆匆）形容神志恍惚。(悠悠忽忽)停下脚步痴痴地看着。（痴望）默读课文，并填空。作者在一片（无限的静谧）屮，忘了（世界）,忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（花色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫）等。我印象最

7、深的是（甲虫音乐家），因为（这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深）。5、品读课文片段，完成练习。我看见在许多同类虫子屮间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。用带点词造句。意味深t——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十儿个吧，散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注

8、地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出來。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！文中破折号的作用是（）。作者把甲虫振动翅膀的声音比作（优美的音韵），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏音乐）的甲虫。笫一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“厂。①没有作用。②有作用，这样写使文章更美。③丁有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。