2018年春部编人教版七年级中国历史下全册优质教学设计教案

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1、根据义务教育新课程标准编写最新部编人教版七年级《中国历史》下册2018年春季全新修订版全册优质教学设计（教案）尽力满足教师需求，真实规划教学环节最新全信息教学资源，打造最佳教学模式目录目录第1课隋朝的统一与灭亡1第2课从“贞观之治”到“开元盛世”5第3课盛唐气象8第4课唐朝的中外文化交流12第5课安史之乱与唐朝衰亡15第6课北宋的政治18第7课辽、西夏与北宋的并立22第8课金与南宋的对峙25第9课宋代经济的发展28第10课蒙古族的兴起与元朝的建立32第口课元朝的统治35第12课宋元时期的都市和文化38第13课宋元时期的科技与中外交通41第14课明朝的统治44第15课明朝的对外关系47第16课

2、明朝的科技、建筑与文学50第17课明朝的灭亡53第18课统一多民族国家的巩固和发展57第19课清朝前期社会经济的发展61第20课清朝君主专制的强化65第21课清朝前期的文学艺术69第1课隋朝的统一与灭亡—、教学目标1、掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响;从隋朝灭亡的原因中得到启示。2、讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训屮得出止确的历史启示的能力。3、隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了屮华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发

3、复兴中华的情愫。二、教学重难点1、教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。2、教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡屮得到的正确启示。三、教学方法讲授法与讨论法相结合。四、教学准备、PPT教学课件。五、教学过程（一）导入新课（多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框屮的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐

4、的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河乂确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。（二）新课讲授目标导学一：隋朝的建立和统一1、（多媒体出示问题：隋朝建立的基木情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。）2、（多媒体展示隋炀帝的画像，11!示问题：隋文帝的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治。（1）经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。（2）政治：加强中央集权，提高行政效率。

5、（3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦［□面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。目标导学二：大运河的开凿（一）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治（二）基本概况：从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。1、图片展示。（多媒体展示大运河的示意图）2、提出问题：大家仔细看图，说说大运河的最北端是哪一座城镇？大运河的中心那里?最南端是哪座城镇？师生一起冋答：涿郡，洛阳，余杭。3、继续提出问题：大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗？师生一起回答：永济渠、通济渠、和沟、江南河。4、继续提出问题：联系所学，说说大运河联通了哪几大流域？师生一起回答：海河

6、、黄河、淮河、长江、钱塘江。5、继续提出问题：大运河的修筑产生了怎样的影响？师生一起回答：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。目标导学三：科举制的创立1、（多媒体展示以下两则材料）史料解读材料一：魏晋的九品中正制一一九品屮正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者儿

7、乎全部是门阀世族,故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才徳标准逐渐被忽视，家世则越來越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。材料二：隋唐时期，是屮国封建社会重新走向统一和空前繁荣昌盛的时期。从统治阶级内部的关系来看，屮小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位