中考化学备战策略

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冲刺之2012年中考备考化学考试复习策略作者：冬眠的东时间：2011-11-2414:33:30來源：帮考网浏览次数：&」1772012中考化学复习冲刺策略一、《物质的构成和变化》学习方法这一主题贯穿在第一至第五单元的每一知识内容屮，涉及很多的化学概念和基本原理，并且十分的抽彖、微观。这些概念和原理理解是否准确，掌握是否熟练对备战化学考试关系极大,是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。在学习这部分内容吋，可以采用以下的学习方法：A、通过感件认识来学握概念和基木原理化学基木概念是从大虽的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念；通过口磷燃烧等实验可以得出质量守恒定律的原理。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念和原理，不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。B、找出概念间、原理间的联系和区别化学概念和原理Z间既有本质的区別又有联系，学习吋不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们Z间的不同点和内存联系。如元素打原子、分子为原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时耍注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。再如物质类別的判断，首先我们要从所含物质的种类上判断是纯净物（含一种物质）还是混合物（含多种物质），然后再从元素的种类判断是单质（一种元素）还是化合物（多种元素）。C、要注意概念、原理中关键字、词的意义理解和记忆每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆吋切不可顾名思义,更不可断章取义，要理解概念屮关键的字和诃。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错谋的。因为物质包括纯净物和混合物，那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可以为混合物如红磷•白磷，02Ai03它们都是由--种元素组成，但町组成两种单质。再如氧化物的概念，关键词为：两种元素、化合物、其一为氧元素三者缺-不可，卩写和判断氧化物就容易了。如KMnO4虽然是化合物也含氧元素, 但不是山两种元素组成，所以它不是氧化物。二、《身边的化学物质》学习方法包括第二单元《我们周围的空气》和第三单元《自然界的水》。此部分知识内容多而零散,需要不断地强化记忆，所以我们应该注重对所学知识定期归纳总结，进行横向、纵向的比较形成知识网络，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。此外，身边的化学物质的知识对实验的依托性强，人部分化学知识是通过实验获得的。如氧气的化学性质通过与C、1）、S、肌、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。三、《化学基木实验和科学探究》学习方法这部分主要贯穿在第一至第三单元屮，或许人多数同学认为化学实验比佼简单,很容易得分,事实上要得到高分并不是件很容易的事，要学好此部分内容要做到做到：1、要重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅町以激发我们的学习兴趣，阳且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就耍求我们耍认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现彖和注意事项，都必须弄清、记熟。同时，认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验，积极参加化学课外活动，如参观、讲廉、化学游戏等，主动培养自己学习化学的兴趣。B、准确描述化V实验现象。化学反应现象是化学反应木质的外在表现，在试验探究活动中学牛:不但要做好化学实验，而且，还应该细心观察每一个化学实验，再用客观、准确、恰当的语言把实验现象描述出來。山于初中生刚接触化学，感到新、奇、特，在观察化学实验吋，往往只看热闹，不看门道,因此，要想让学牛:细心观察化学实验，在准确描述，不是一件简单的事情，也不是一朝一夕的事情，需要教师在一开始就要粕心培养学生良好的实验观察习惯，养成清晰、流利的口头表达能力。正如门捷列夫所说：“观察是第一步，没有观察，就没有接踵『U来的前进”。四、《化学计算》学习方法这部分内容主要贯穿在第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》。我们要学握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即市题、析题、解题。审题就是阅读 原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求岀未知得出正确结果。要善于从典型题的分析屮找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化学方程式综介计算题和用字母表示的化学方程式的计算题屮的主要思路。如agKC103和bgMnO2加热完全反应示剩余固体质彙为eg生成02多少克？运用质量守恒定律可求出02质量是ag+bg-cg;也可以根据化学方程式计算，利用KC103的质量求02质量。总之，只要同学们能抓住化学学科的特点，具有良好的学习习惯、思维习惯，多看书、勤记忆，认真做好实验、粹准描述实验现象，就一定能把化学这门课学好，并在化学考试中収得良好的成绩。关于2012中考复习的一点想法*我们的课堂从复习课的现状谈起**经典语录：要把某个东西设计得很好，你就必须熟悉它，真正了解它到底是什么。你需要持续投入很大的热情才能真正彻底地明白它，你需要反复地咀嚼回味，而不只是閱冏吞枣。但是，大多数人不愿意花时I'可这样做。*经典语录：这就是我的秘诀一一专注和简单。简单比复杂更难，你必须努力让你的想法变得清晰明了，让它变得简单。但是，到最后，你会发现它值得你去做。因为一旦你做到了简单，你就能搬动人山。*经典语录：创新就是把各种威物整合到-•起。当你问有创总的人是如何创新的，他们可能会感到一丝负罪感，因为他们根木就没有创造什么。他们只是看到了一些联系。创新來自于人们走廊上的交流，或午夜的电话，或意识到自己思维方式的漏洞。创新來自于某个人临时召集的六人会议，他认为自己明H了世界上最酷最新的事物，而且想知道其他人如何看待。复习安排一、思想动员工作，复习前的心态调幣积极向上认真思考合理计划充满信心*关注差生，了解差生分化的原因：教学研究发现初中化学后进生的形成过程分三个时期（好奇期——茫然期——厌恶期），教师耍在学生学习化学的分化点时，从思想上鼓励，从方法上指导，帮助所有学生度过分化期。学生乐于学习和学会学习的具体表现为热爱学习，将学习视为生活的一部分，能进行自主学习、合作学习与探究性学习。教师在教学中做好如下几个方面的工作：……*复习安排二、研究 学科说明同组教师讨论交流，分工协作，各显其能，提高研究效率。*复习安排三、具体的复习方法*复习课的立足点复习课不是所有旧知识的重复，要努力把散乱的知识串成线，织成网。复习课最好不搞题海战术。在复习过程中要结合不同的复习内容，适时地教给学生茯取知识、提升能力等学习方法。力争使不同层次的学生都冇不同程度的收获。*共分为三个阶段的复习：一阶段：基本知识的复习与基本技能的训练（以课本为主），系统复习。二阶段：专题复习三阶段：综合练习、查漏补缺复习安排三、具体的复习安排*宏观：复习一般从3月中旬开始，整个复习分三个阶段①系统复习②专题复习③查漏补缺？系统复习占整个复习时间的2/3左右，是整个复习的主体部分，主要是夯实知识点（加强知识间的横向、纵向联系）将零碎的知识点网络化。系统复习的进程可以根据具体情况适当调整。*系统复习学案案例1第一部分身边的化学物质专题一空气*对于错题的处理*对于错题的处理*下列比较金属活动性強弱的实验设计、现象和结论均正确的是选项实验设计现象结论（金屈的活动性）A将铝丝放人硫酸铜溶液中无现彖Cu>AlB分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中镁条燃烧得更剧烈Mg>AlC分別将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速率比铁丝快Zn>l'eD分別将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表而产生气泡，铜丝无现象Fe>Cu对于错题的处理*对于难点的处理*宏观：专题复习一般是在系统复习后，也冇一些灵活的小专题穿插在系统复习过程中。专题复习的主要目的是增强学牛利用所学知识解释问题的能力。整个父习过程中，老师力争从多角度引领学生整理学过的知识，使避免学生在复习过程中产生乏味感，增强学生复习的兴趣。*专题划分：①经典专题②灵活的小专题①经典专题包括：框图推断题、实验探究、气体的制取、图表类、化学计算、工业流程图等。*专题是人为定的，而不是绝对的，每位老师耍结合自己所教学生的特点及自己在教学中的实际，以考试说明及课标为依据（中考必考点要多次、多角度进行强化练习）确定自己的复习专题。在教学过程中,可以根据学生的接受程度进行调整，同组老师，也不一定相同。*专题复习课例常见气体的制取*专题划分:①经典专题②灵活的小专题②灵活的小专题包括：圆与圆的位置关系、压强在初中化学实验中的应用、课本上的图片、类比的应用、控制变量法、填空与简答、“水”在实验屮的应用、社会热点专题等。*专题复习课例压强在初中化学实验中的应用在绘后的复习阶段,我认为学生还应做到“忆”、“看”、'‘做”。“忆”，即回忆，根据复习提纲进行回忆。了解一下自己还有哪些地方没学握。“看”，看已经做过的题,看笔记，看课本。看曾经出现过的错误，把在复习过程中出现的错误进行整理。“做”，a做基础题，b做已经做过的题，c选择冇代表性的习题，可以是老师讲过的重点题來做。复习安排1.限时训练①增强学生的时间观念A、完整的理科综合训练13、限时训练②提高学生的答题正确率A、只把答错的题批改出來，给学生一种心理上的冲击，关注错题，提高一次答题的正确率。B、只钩对的，增强学生的信心。错题由多到少正确由少变多2.专题训练（原则：不搞难题、不回避熟题）重在复习过的知识点经常回顾及解题思路。关注热点一09年各地模拟题。3.回归教材*热点专题热点一：食品安全方面资料一：塑化剂、红牛饮料热点二：高科技方面天宫一号热点三：环境保护方面2011年11月28日世界气候大会广西水污染、云南干旱、英国干早、屮海油热点四:材料方面祝各位老师身体健康、心情愉快！**更多》其他相关资源