哲学第三单元复习.ppt

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1、第三单元复习(唯物辩证法)二.基本结构：一.本单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：矛盾规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）形而上学对立孤立静止片面唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本观点根本分歧填表联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。承认矛盾……否认矛盾……原理内容方法论要求联系的普遍性联系

2、的客观性联系的多样性整体和部分关系原理掌握系统优化的方法坚持用普遍联系的观点看问题要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。原理方法论发展具有普遍性发展的实质发展的趋势（事物发展是前进性与曲折性的统

3、一）发展的状态（量变和质变的辩证关系原理）要求我们用发展的观点看问题。要求我们用发展的观点看问题。树立创新意识既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验重视量的积累，抓住时机促成质变。坚持适度原则矛盾分析方法世界观与方法论矛盾双方对立统一矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理两分法，一分为二具体问题具体分析坚持从一般到个别，再从个别到一般的工作方法承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾看问题分

4、清主流与支流集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾要求我们要全面的看问题，坚持两点论和重点论相统一的认识方法,反对一点论和均衡论。关系类别主要矛盾矛盾的主要方面区别作用不同决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题上，在事物发展过程中怎么找出问题关键决定事物性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等。识别的依据重点、中心、关键、突破口、首要任务、突出地位、中心环节、核心、首位。性质、本质、主流、辨方向、识大局、主体、优势、分析形势方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握

5、本质和主流但又不忽视支流原理原理内容方法论辩证否定观原理辩证法的革命批判精神原理辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节；辩证否定的实质是“扬弃”。必须树立创新意识。①做到不惟书、不惟上，只惟实。②尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。我们树立创新意识。关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说和落

6、后的思想观念。注重研究新情况，解决新问题。为什么要树立创新意识？①原理：是发展的实质、辩证否定观、辩证法的革命批判精神原理的要求②意义：创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维方式和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是社会发展的动力。如何树立创新意识？①做到不惟书、不惟上，只惟实。②尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。③关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说和落后的思想观念。④注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路

7、，确立新观念，开拓新境界。1、事物的联系是普遍的,客观的,无条件的2、联系是客观的,人们无法改变3、联系是普遍的，因此，世界上任何两个事物之间都存在着相互联系4、整体功能总是大于各个部分功能之和5、关键部分对整体起决定性作用第三单元易错点6、任何变化都是发展.7、新出现的事物就是新事物。8、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展9、量变必然引起质变，质变是量变的总和10、事物发展的总趋势是曲折的。第三单元易错点11、矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥,相互斗争。12、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两

8、点论，两分法。13、矛盾的特殊性寓于普遍性之中14、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定第三单元易错点15、发展是新事物全盘否定旧事物。16、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧：就在于是否承认的事物发展.第三单元易错点联系发展矛盾含义普遍性客观性多样性普遍性实质趋势状态含义主次矛盾主次方面孤立静止片面用联系的观点看问题用发展的观点看问题辩证否定观和革命的批判精神培养怀疑批判精神，树立创新意识思维