《哲学第三单元复习》ppt课件

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1、第三单元复习(唯物辩证法)二.基本结构：一.本单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：矛盾规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）形而上学对立孤立静止片面原理内容方法论要求联系的普遍性联系的客观性联系的多样性整体和部分关系原理掌握系统优化的方法坚持用普遍联系的观点看问题要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。树立全局观

2、念，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。电脑处理器硬盘内存显示器系统平板笔记本移动掌上台式部分共性个性整体整体与部分的关系共性与个性的关系一台电脑的构成各种电脑的共同特点【提示】整体与系统的关系“一定意义上”强调二者具有共同点，但又有区别。(系统更强调整体、有序、优化)强调：方法论要求：系统优化的方法第一，从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，又要把系统和要素联系起来考察，统筹考虑，

3、优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。第二，从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。原理方法论发展具有普遍性发展的实质发展的趋势（事物发展是前进性与曲折性的统一）发展的状态（量变和质变的辩证关系原理）要求我们用发展的观点看问题。要求我们用发展的观点看问题。树立创新意识既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验重视量的积累，抓住时机促成质变。坚持适度原则矛盾分析方法世界观与

4、方法论矛盾双方对立统一矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理两分法，一分为二具体问题具体分析坚持从一般到个别，再从个别到一般的工作方法承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾看问题分清主流与支流集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾要求我们要全面的看问题，坚持两点论和重点论相统一的认识方法,反对一点论和均衡论。矛盾基本属性承认矛盾一分为二具体问题具体分析辩证关系坚持共性与个性、具体的历史的统一主次矛盾、矛盾的主次方面两点论与重点论相统一矛盾分析法对立统一普遍性特殊性特征8.矛盾分析方法

5、原理原理内容方法论辩证否定观原理辩证法的革命批判精神原理辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节；辩证否定的实质是“扬弃”。必须树立创新意识。①做到不惟书、不惟上，只惟实。②尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。我们树立创新意识。①关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说和落后的思想观念。②注重研究新情况，解决新问题。辩证否定观和形而上学否定观的区别辩证否定

6、观形而上学否定观否定的动力否定与肯定的关系否定同发展和联系的关系是事物自身的否定是外力作用的结果辩证否定实质是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定。要么肯定一切，要么否定一切是发展的环节和联系的环节是发展的中断和停止①做到不惟书、不惟上，只惟实。②尊重书本、尊重权威；更要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。③关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说和落后的思想观念。④注重研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。①原理：是发展的实质、辩证否定观、辩证法的革命批判精神原理的要求②意义：创新推动社会生产力的发展。创新推动生产

7、关系和社会制度的变革。创新推动人类思维方式和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是社会发展的动力。为什么要树立创新意识？如何树立创新意识？唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧根本观点联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题唯物辩证法与形而上学的分歧1、事物的联系是普遍的,客观的,无条件的2、联系是客观的,人们无法改变3、联系是普遍的，因此，世