2.1空气(参评）

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1、初中八年级下册第二章空气与生命第二章空气与生命§2-1空气看不见，摸不着，没有颜色没味道，你的身边常围绕……该谜语的谜底是什么？你对空气知道多少？请同学们尽可能多地提出有关空气的问题。【实验探究1】空气的成分实验主题设置：我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源。那么空气是由什么组成的？它是由一种物质组成的？还是由多种物质组成的？如果空气是由多种物质组成的，则空气中含有哪些物质？提出假设：根据已有知识，联系生活经验，可能认为空气中有二氧化碳、水蒸气、氧气、尘埃………收集证据：1、用大针筒把空气压进石灰水

2、中。石灰水是否变浑浊？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。变浑浊的速度怎么样？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这说明空气中含有＿＿＿＿＿。含量较＿＿（多／少）。活动1:空气中的二气化碳二氧化碳使澄清石灰水变浑浊石灰水会变浑浊变浑浊的速度比较慢二氧化碳少二氧化碳2、把一根燃着的木条放入一瓶空气中。木条是否继续燃烧？。把一根燃着的木条放入一瓶氧气中木条是否燃烧得更旺盛？。空气中含。比较木条在空气中燃烧的现象与木条在氧气中燃烧的现象，合理的解释是。继续燃烧，最后熄灭是氧气空气中有氧气，还有其它不助燃的气体活动2：空气中的氧气注：在其他条件相同的情况下，氧气的纯度越

3、高，燃烧会越剧烈。活动3：用无水硫酸铜检验空气中的水开始3分钟5分钟10分钟3、把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色＿＿＿＿＿＿＿，遇水变＿＿色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯里，用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿，在表面皿里加一些无水硫酸铜，你有什么发现？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。出现这一现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。无水硫酸铜可以用来检验是否有水存在活动3:空气中的水发生了变化蓝白色的无水硫酸铜变蓝色空气中含有水蒸气白色的无水硫酸铜遇到水会变成蓝色的硫酸铜晶体探究：氧气在空气中占多大比例止水夹烧杯导管集气瓶燃烧匙ABCDE实

4、验实验方案：实验结论：氧气约占空气体积的五分之一探究测定空气中氧气的含量1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：。3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象?；瓶内水位变化;消耗的气体跟余下的气体的体积比为。红磷燃烧,发出黄光,冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的1/51:4视频1视频2（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？（4）实验发现测定的氧气体积分数

5、小于1/5，试分析原因。思考装置的气密性不好,可能漏气。红磷的量不足,没有充分消耗氧气。没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应，P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等说明瓶内气体的体积减少了1/5（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？（5）可不可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。说明氧气的体积约占空气体积

6、的1/5未等瓶内的气体冷却就打开夹子……历史上对空气的认识:1、很长一段时间内认为空气是一种单质2、科学家拉瓦锡研究出空气由氮气和氧气组成拉瓦锡视频1视频2一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体和固体杂质0.03％过去，人们曾把氧气叫做“养气”、这充分说明了氧气的重要性。在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）；燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。氧气：氧气跟人的生活及生产关

7、系最为密切你能说出氧气的用途吗？急救中心高温切割金属（1）供给呼吸（2）支持燃烧(助燃)氧气：人类和其他生物体的呼吸、冶炼钢铁、气焊气割、火箭助燃剂、制液氧炸药等灭火器讨论：二氧化碳对生物有哪些影响？你能说出二氧化碳的用途吗？二氧化碳：可用來製造汽水氮气具有广泛用途，它是制炸药和化肥的重要原料！超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；食品包装时充氮以防腐；氮气具有广泛用途，由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命。由于稀有气体有惰性，因此

8、常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用阅读材料：霓虹灯的颜色灯色气体玻璃管的颜色大红氖无深红氖淡红金黄氦淡红蓝体积分数：氩80%氖20%淡蓝绿体积分数：氩80%氖20%淡黄紫体积分数：氩5%氖50