《太阳》课文主要内容

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1、《太阳》课文主要内容　　　　三年级语文下册第21课课文讲得是这样一个传说古时候天上有十个太阳晒得地面寸草不生以下是小编为大家搜集整理提供到的《太阳》课文主要内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！　　　　《太阳》课文原文　　　　有这么一个传说古时候天上有十个太阳晒得地面寸草不生人们热得受不了就找一个箭法很好的人射掉九个只留下一个地面上才不那么热了其实太阳离我们有1.5亿公里远到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走3500年;就是坐飞机也要飞二十几年这么远箭能射得到呢?　　　　我们看太阳觉得它并不大实际上它大得很130万个地球才能抵得

2、上一个太阳因为太阳离地球太远了所以看上去只有一个盘子那么大　　　　太阳会发光会发热是个大火球太阳温度很高表面温度有6000摄氏度就是钢铁碰到它也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍　　　　太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖如果没有太阳地球上就不会有植物也不会有动物我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类穿的棉、麻、丝都和太阳有密切关系埋在地下的煤炭看起来好像跟太阳没有关系其实离开太阳也不能形成因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的　　　　地面

3、上的水被太阳晒着的时候吸收了热变成了无数水蒸气水蒸气遇到冷凝成了无数的小水滴漂浮在空中变成云云层里的小水滴越聚越多就变成雨或雪落下来　　　　太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少那里的空气就比较冷空气有冷有热才能流动成为风　　　　太阳光有杀菌的能力我们可以利用它来预防和治疗疾病　　　　地球上的光明和温暖都是太阳送来的如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风、雪、雨、露没有草、木、鸟、兽自然也不会有人一句话没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界　　　　《太阳》教学设计　　　　【教学目的要求】　　　

4、　1、使学生初步了解一些有关太阳的知识太阳和人类的密切关系知道事物之间是有联系的　　　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法　　　　3、学会本课生字新词学会用“虽然……但是……”“如果……就……也……”造句　　　　4、朗读课文默写最后一小段　　　　【教学过程】　　　　一、揭示课题：今天我们学习第十课《太阳》　　　　板书：太阳　　　　谈话：传说在远古的时候天上有十个太阳这个落下去那个升上来人们热得受不了就请来一个叫后羿的人射下了九个太阳还留下一个你们说这可能?我们应该怎样认识太阳呢?我们一起来看课文　　　　二、了解文章主要

5、内容：　　　　1、这篇文章主要向我们介绍了什么?　　　　2、文章是从几个方面来介绍的?板书：特点　　　　关系　　　　三、讲读第一大段　　　　默读思考　　　　这段介绍了太阳的些特点?是介绍的?　　　　(一)讲读第一小段　　　　1、指名读　　　　2、这小段重点介绍了什么?(板书：远)你是从看出来的?　　　　3、“其实太阳离我们有三万万里远……”为什么用“其实”呢?　　　　4、指名读第一小段　　　　(二)讲读二、三小段　　　　按同样的阅读方法看二、三小段介绍了太阳的些特点从里看出来的　　　　1、指名读第二小段　　　　2、“抵”意思?(查字

6、典)　　　　3、你怎样理解这段的内容?板书：大　　　　4、为什么我们看太阳觉得它并不大呢?　　　　5、指名读第二小段　　　　6、指名读第三小段　　　　7、你怎样理解这段的内容?板书：光热　　　　(三)默读、思考：　　　　文章这三小段都介绍的是太阳的特点文章用什么方法来说明太阳的特点的?　　　　老师小结：作者用数字和比较的方法说明了太阳“远、大、热的特点”写得生动、真切　　　　四、讲读第二大段　　　　太阳离我们很远很远但是它和我们的关系是非常密切的文章是怎样说明太阳和我们的关系的我们看课文第二大段　　　　(一)指名读第四小段　　　　提

7、问：1、文章的第一句话在这里起什么作用?　　　　2、从里看出太阳和我们的关系非常密切?板书：植物动物人　　　　3、煤炭的形成和太阳有什么关系?　　　　(二)指名读五、六小段　　　　1、这两小段说明了什么?　　　　板书：云雨雪风　　　　2、前面讲到太阳和植物、动物、人的生存有密切的关系云、雨、雪、风和我们有什么关系呢?　　　　(三)指名读第七小段　　　　这小段介绍了什么?板书：杀菌　　　　老师：有利于人类的生存　　　　(四)(看板书)提问：文章是从几方面来说明太阳和我们有关系的?　　　　老师小结：太阳与植物、动物、气候、杀菌的关系这些

8、都说明了太阳与人类的关系十分密切　　　　(五)讲读最后一小段　　　　我们看文章的最后一小段得出总的认识?　　　　1、齐读　　　　2、指名读第一、二两句话思考这两句话与以上小段的关系?　　　　3、第二大段样的段式呢?　　　　4、文章的最