校本培训：浅谈如何开展主题班会

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校本培训：浅谈如何开展主题班会本次校本培训的主题围绕两个方面展开，由毛云霄老师主持讲解。第一项内容是介绍高二（2）班感恩主题班会的设计思路以及实施情况。《感恩父母》主题班会情况：［班会背景］如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，其至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。［活动目的］1・让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大；2•让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩；3•培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。［准备阶段］准备文字：主持人串词，图片，材料，背景音乐；布置学生任务：第一个是成长过程中，分享和父母之间的感人故事；第二个是去思考如何感恩父母，提出你自己的想法；第三个是小品的创编和排演阶段。本次主题班会形式多样，活动丰富，配合文字，声音，小品，主持人对白，取得了较好的效果，学生们的参与积极性很高，他们在活动中受到了很大的教育和启发。第二项内容重点讲解主题班会的定义，作用和设计主题班会的要索。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，出班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合索质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成冇不可低估的作用。一、主题班会的作用1•主题班会是教育学生和学生自我教育的重要形式。主题班会是具冇明确教育计划、指向和内容的教育活动。它不仅通过计划实 现对学生的教育，而冃还能通过策划实施学生的自我教育。主题班会为学生创设了教育场景，曲学生直接参与，并在教师的引导下，构建教育意义，习得教益。2.主题班会是增强班级凝聚力的有效手段。班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围，及时、有效地批评和纠止学生中的错谋想法或行为偏茅，逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实向上的班集体，从而形成强大的班级凝聚力。3.主题班会是构建良好师生关系的桥梁。主题班会一方血是班主任展现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生共鸣，隔阂顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式，是构建良好师生关系的最佳桥梁。4.主题班会是实施素质教育的重要途径。素质教育就是关于人全面发展的教育。尽管学科教育中能够体现素质教育的理念，但是由于学科木身的局部性和教学口标的需要，往往使得学科素质教育缺乏综合性和全血性，而主题班会恰好弥补了学科素质教育的不足。上好主题班会课是每个班主任应具有的基本素质，然而，要上好主题班会课，它需要班主任深入实践，不断摸索，认真总结。那么，那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？一、做好活动的准备根据班会主题，教师要尽可能地多发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备的过程就是教育、锻炼和提高学生的过程。(1)做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中來。(2)做好班会内容，形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场、精心挑选主持人。二、主题要积极向上，主题结合学生实际，具有针对性同学们止处在长身体、长知识的阶段，世界观往往也是在学生阶段形成。科学地确立主题，首先要有针对性，这是主题班会的生命力所在。班会的主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。因此，选择积极向上的主题，对于同学们良好习惯的养成、美好情操的培养等起着举足轻重的重要作用。 三、形式要生动活泼，富有吸引力班会课和其他课不一样，其他课可以通过丰富的内容，醒目的板书，生动的语言带给学生美的享受，吸引学生。但我们的班会课多以班主任的总结班级情况,表扬或批评同学，布置卜•周任务安排等，显得枯燥、乏味,当然这也是班会课的一种形式。班会的内容与形式应多样化，可以是本班学生的思想情况的阶段小结;可以是感恩父母的爱心活动：可以是举行节目纪念的庆祝活动；可以是组织道德、纪律等问题的学习讨论和辩论，也可以是组织学生谈谈口己的远大理想与追求。只有形式的多样化，才能让学生展示他们的喜闻乐见，满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从而调动他们的积极性，使他们受到教育。因此,要让同学们乐意上班会课，达到预期的目的，形式一定耍生动活泼，富有吸引力。四、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果要使主题班会真止起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握來自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动Z后，让学生们的心灵深处留卜•一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《集体主义》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体增光添彩的同学,对于表现不好的，耍批评指止，只有这样，主题班会的成杲才能发挥出它的作用。最后毛云霄老师还提岀了一个主题班会的设计框架，非常有针对性和指导意义。本次校木培训对于我校班主任如何开展主题班会课，有非常好的示范引领作用，起到了较好的效果。