我们的文化、经济权利

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1、第六课终身受益的权利考纲要求“我与他人的关系”“权利与义务”中的相关内容：“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”命题预测1、教育的重要性。要结合九年级第四课实施科教兴国战略，第八课精神文明建设中关于发展教育和科学的知识综合把握，中考将以主观性试题考查为主。2、受教育既是公民的权利，又是公民的义务。新《义务教育法》实施后，备受人们的关注，它将成为中考的一个热门话题，在复习备考时要给予高度重视。考查方式主要以选择题、简答题、观察与思考题等形式出现。考点聚焦1、教育的含义：教育，是以促进、为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动

2、。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2、教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；另一方面，它又唤起，不断提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。3、教育对个人、国家的意义：教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智

3、人的发展社会的进步至关重要人的潜能才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，4、受教育权的含义：受教育是一项基本的人权，依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。所谓受教育权，是指公民有从国家接受的权利，以及获得受教育的的权利。5、义务教育的含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年，国家、社会、学校和家庭必须予以的国民教育。6、义务教育的特征：义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，它具有自己的显著特征：具有，由国家强制力保证其推行和实

4、施；具有，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有，在义务教育阶段，对学生免收学费强制性公益性统一性教育成就未来文化教育物质帮助必须接受保证7、如何维护自己的受教育权：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权‘当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用或予以维护。我们要珍惜受教育的机会。8、如何履行受教育的义务？作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：（1）认真履行按时入学的义务；（2）；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。9、怎样完成规定的学习任务？

5、在学习过程中，我们要积极开展、、探究学习，注意培养良好的学习习惯，提高学习能力。10、现代社会应具备的观念。非诉讼方式诉讼方式认真履行接受规定年限的义务教育的义务自主学习合作学习终身学习第七课拥有财产的权利考纲要求本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“权利与义务”部分：“知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。”命题预测1、法律只保护公民的合法财产，不保护公民的非法财产。对财产所有权这一知识点，要从选择题的角度把握，注意了解它的内涵。2、继承分为法定继承和遗嘱继承。对这两种继承方式要注意其区别，同时注意两种继承的相关内容

6、，多以选择题和分析说明题的形式出现。3、对于智力成果权，结合当前打击盗版，保护知识产权等热门话题去整体把握，认识到保护知识产权的重要性。多以主观题的形式出现，重点考查分析问题，解决问题的能力。考点聚焦1、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有使用、和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民的所有权受法律保护。2、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于所有，有的属于所有，有的属于所有。3、公民合法财产的范围：根据法律规定，公民的个人财产包括：、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公

7、民所有的生产资料以及其他合法财产。4、保护财产所有权的途径：民法、刑法、依法行政。5、被继承人、继承人的含义，遗产含义及其三个条件：法律上将遗留财产的死者称，被继承人遗留的称为遗产。作为遗产必须具备三个占有收益合法财产个人集体国家公民的合法收入被继承人合法财产条件：①必须是公民死亡时遗留的财产②必须是公民个人所有的财产③必须是合法的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为。6、继承权是指继承人依法取得被继承人的权利7、法定继承是指既由法律直接规定继承人的和继承，又由法