车上交论文00

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1、美术课堂教学是传承优秀民间美术的途径【关键词】民间美术教育资源继承保护传承发扬民间美术是民族文化中的艺术宝库，体现着民族的气魄和楮神。中国五十六个民族汇成了丰富多彩的民族民间艺术，经过儿千年的文化积淀，承载着一个民族地域文化的审美特征，反映了一个民族的生产方式、思维方式、生活态度，具有独特的艺术表现形式和组织架构的历史形态，并且根植于民族牛活土壤上的民间美术不仅表现本民族人们的思想情感、意识和审美理想，而且经千市年來民族文化氛围的熏陶和浸润，已经形成鲜明的艺术风格与特征。但随着历史的变迁、社会的变革,工业

2、社会都市化进程加快，外来消费文化和市场经济的全面冲击，使得民间艺术赖以生存的经济基础和文化土壤遭到破坏，扎根于乡间的民间艺术进一步势微，特别是原牛态的民族民间艺术正迅速消逝，民间艺术作为非物质文化随着传承人的逝去而消广。利用我国传统优秀的民族民间美术进行美术教冇在认识上还存在偏颇，导致了民间美术在美术教冇中的审美理想与文化价值的失落。因此我们应该醒悟：民间艺术已经成为濒危的文化需要保护。将民族民间艺术引进学校美术教学课堂，貝有多方血的现实意义。一、利用民间美术进行美术教育的重要性1.民间美术是弘扬我国民族

3、文化与梢神的重要载体文化部部长孙家正说：“民族民间文化是我们的根，是文化发展的源泉。这是我们的母亲文化，我们不能忘了'回家的路"。屮国民间美术是中华民族亿万劳动群众为了满足白身与社会生活需要而创造的艺术，它的文化内涵和艺术形态，代表着民族文化群体的中国本原宇宙观、美学观、感情气质、心理素质和中华民族的民族精神。2.一定程度上有效地保护与传承民族民间美术的发展千冇年來形成的将艺术强分尊卑，将民间美术视为粗俗简陋东西的观念使民间艺术的活力受到损害，许多优秀的民族美术成果不能保留下來，特别是20世纪90年代以來

4、，中国城市化与现代化进程冲击着民间文化。在经济全球化所引发的强势文化对民族文化的冲击下，己造成一种相当普遍的认识，认为过去的文化是落后的老土文化。令人感慨的是，这种思想在相当多的人群中，尤其是在青少年中占有相当市场。这正是作为民间文化重要一脉的民间美术逐渐消广的社会背景和重要原因。美术教冇以独特的活动方式传递着人们的情感，表达着人们的审美需要。美术教育作为国家的文化教育的重要内容，已普遍性存在著。把民族民间美术融合到肖前学校的美术教育中，对逐渐衰微消广中的民间艺术來说，无疑是必须的，它将対民间艺术的延续起

5、到一定的传承。二、民族民间美术的发展趋向——美术教育1.利用民间美术进行美术教育的大环境随着我国対民间艺术保护意识的加强，民间艺术的传承与发展已经培育了良好的人文大环境。近年来，国家下发了《文化部、财政部关于实丿適中国民族民间保护工程的通知》等文件，并专门成立了中国民间文化遗产抢救工程中心。笫二，2000年教育部修订的美术教学大纲中明确规定：“中小学教育屮的民间美术内容耍达到课时总量的10%—20%,”这个规定为民间美术教育工作的实施提供了政策保障。第三，教育部在新制定的《美术课程标准》明确提出耍在广泛的

6、文化情境中认识美术，“培养学生対祖国优秀美术传统的热爱”等目标，这対利用民族民间美术进行学校美术教育起到了指导性的作用。笫四，民间美术渐渐走进了主流文化研究的视野，研究者从更广阔的文化背景卞把握其历史发展脉络和精神结构，使民间美术能够多元化、全方位地发展，民间美术的理论研究也呈现岀多角度、跨学科的态势。1.编写具有本地特色的本土美术教材美术教材是美术课程内容的重要载体，对本土美术教材的编写，应完整地把握民间美术的艺术精神，统筹地安排教学大纲与内容。现阶段教育部门虽没有一本完整的民间美术教材，但随着民间美术

7、在现行美术教材中的比重加大，将会岀现民间美术教材。我国已在《美术课程标准》中明确指岀要增加传统文化的内容，捉出编写美术教材要渗透优秀的传统文化，以开阔学生的眼界和思路。2.在优势教育环境中优先开展民间美术教育具有优势的教育环境主要指经济较发达和民族民间艺术浓厚的地区。抢救保护民间文化艺术最终冃的是要合理开发利用它们的潜在价值，推动地方经济的发展。因此，在较发达的经济地区利川民族民间美术渗透到美术教育中首先成为可能。其次，拥有民族民间艺术的地区，也为其进行美术教育提供了平台。美术是文化最重要的载体之一，是不

8、能脱离文化情境的，特别是本土文化。民间美术浓厚的地区，人们能从多元文化的角度出发，认为各种艺术都有其存在的价值，都是我们人类精神所需要的，也会以宽容心來对待艺术，认为高雅艺术与通俗艺术同样貝有价值，不会厚此薄彼,不会极端排斥民间美术。3.民间美术的新生命力当前，民间美术只有通过转化角度与通道，由此获得新半的可能。中国民协秘书长刘春香在一次授牌仪式上说：“在进行民族文化建设的今天，民间文艺要走进学校，走进课堂，走进社区覽在这里，