守护生命 (2)

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1、赶紧行动起来吧，相信你是最棒的！第四单元《生命的思考》第九课珍视生命第一框《守护生命》【使用说明＆学法指导】1、依据预习案通读教材，进行知识梳理，用红笔划出关键词；完成预习自测题目；将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。2、课上小组合作探究，答疑解惑；小组长在课上讨论环节要在组内起引领作用，控制讨论节奏；要在听课的过程中用红笔做好导学案的订正。【学习目标】1、学会从现在做起，珍视生命，对生命负责任。2、知道如何爱护身体，掌握一些基本的自护自救方法，提高安全防范能力。3、学会关注和养护精神，了解中华民族优

2、秀传统文化，认同并发扬民族精神。预习案Ⅰ.教材助读依据预习案通读课本第九课第一框内容，进行知识梳理，完成填空。1、守护我们的生命应注意什么？（1）爱护身体①守护生命首先要关注。关心身体的状况，养成的生活方式，是一种对的态度。②成长中的我们，不能不珍视自己的。③我们需要增强、意识，提高安全能力，掌握—些基本的方法。（2）养护精神①我们每个人活着，除了要关注和身体健康，还要过精神生活，满足。精神风貌反映着我们的，守护生命需要关注并我们的精神。②我们的精神发育，需要的支持，但受物质生活条件和环境的。③守护，我们不能丢失优秀的，需要

3、在个人精神世界的充盈中发扬。2、守护生命为什么还需要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和，还要，满足精神需求。反映着我们的生命状态，守护生命需要并养护我们的。3、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系是怎样的？我们的精神发育，需要，但不完全受和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质，容易使我们丧失对、、的体验，丢失精神世界的5/5。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境的情况下，只要我们自己的，仍然可以看到真、善、美。4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？人类在发展过程中产生了的文化，每个国家和民族都有着自

4、己的。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的，离不开优秀传统文化的。守护精神家园，我们不能丢失优秀的，需要在个人精神世界的中民族精神。Ⅱ.课前练习1.关注身体的健康（）A．只是个人的问题，与其他人B．是国家和社会的问题C．是对自己的生命负责的表现D．全是父母的事情2.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（）①具有紧急避险的意识②冷静判断，镇静应对③默默地等待救援④争先恐后、见缝插针地伺机逃离A．①②B．③④C．①②③D．①②④3.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（）A．发生火灾乘电梯逃生B．遇

5、到坏人拼死一搏C．入住宾馆先查看逃生路线D．发现有人溺水不顾一切救人4.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。学校积极开展跑操、跳绳等体育大课间活动。学校的做法（）A.占用了学生的休息时间B.影响了学生的学习成绩C.有利于学生的身体健康D.忽视了学生的在校安全5.当前，我国有些人越来越热衷于过外国的一些节日，如圣诞节.愚人节等，而中华民族的一些传统节日，如端午节.中秋节.重阳节等，人们却并不在意。对此现象的认识，正确的是（ ）A.外国的节日属于外来文化，我们应该拒绝一切外来文化 B.我们应重视中华民族传统文化的传承C.外国的节

6、日有较强的趣味性，我们应逐渐用外国的节日代替中国的传统节日 D.中国的传统节日缺乏时代性，不属于中华传统文化的范畴，被人们忽略是正常的6.下列行为中，能帮助我们养护精神的是（）A.喜欢通宵玩扑克B.完成学习任务后，适当地听听音乐放松身心C.喜欢穿奇装异服D.女学生浓妆艳抹，男同学抽烟、酗酒我的疑惑：学始于疑，通过预习会有一些问题不太清楚，及时记录下来，有利于我们有针对性听课哦！5/5探究案Ⅰ.质疑探究—质疑解疑、合作探究探究一：小伟喜欢踢足球，在世界杯期间，他常常在凌晨熬夜看球，早上不吃早餐就急急忙忙赶回学校。由于精神状态不

7、佳，小伟上课走神，在期中测验中退步了近50名。他心情沮丧，而爸爸的责备更让他学习压力大得想要自杀。最近，学校举行消防演练，小伟和同学嬉笑打闹，认为“演习就是演戏”，根本没有认真聆听老师讲授的自救知识。（1）你如何评价小伟的行为？结合课本，请你分别指出小伟行为的错误。（2）如果你是小伟，你会如何爱护身体？探究二：材料一：诗人刘禹锡在其经典著作《陋室铭》中提到：“斯是陋室，惟吾德馨”，向世人展现了他甘于淡泊、不为物役的高尚品质。然而，今日社会里部分人为了谋取物质享受，不惜以权谋私，贪污腐败，最终落得入狱的下场。材料二：2017年

8、3月3日，教育部部长在接受采访时表示，《中国诗词大会》激起了民众学习优秀传统文化的热情。他认为，优秀传统文化进校园要走这样的道路：“融汇到教材体系中去——青年学子的课本里，应该把古代经典留住”，“要引领学生阅读经典，继承优秀传统文化，弘扬民族精神”。（1）经典名句“斯是陋室，惟吾德馨”属于