八年级双手击地传球-教学设计

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1、《双手击地反弹传球》教学设计盐城市神州路初级中学一、指导思想依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，按照《课程标准》水平四的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法，使学生初步学会“双手击地传接球”的技术动作。运用纠错法使学生掌握、巩固、提高技术。同时运用游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。二、教学目标1＞通过本课的学习，使学生了解取手击地反弹传球作动要领及使用的时机。2、使80%的学生掌握双手击地反弹传球的动作方法，在4至6米的距离能够完成取手击地反弹

2、传球，提高学生的灵敏素质。3、通过练习，培养学生勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。三、教材分析本节课的授课年级为八年级，内容是篮球的双手击地传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着承上启下的作用。传接球技术的动作方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生传接球的能力，掌握双手击地反弹传球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、学情分析初中阶段学生进入青春发育期，八年级的学生表现尤为明显，认知能力和表现欲望增强，对体育活动热情普遍较高

3、。但大部分学生接触篮球较少，篮球技术水平处于起步阶段。本课旨在通过练习，发展学生协调性、提高学生传接球能力，运用游戏，激发学生积极性，培养学生竞争意识和合作精神。五、教学重难点（一）、教学重点：双手击地反弹传球的动作手型（二）、教学难点：上下肢协调发力，击地点准确六、教学流程（一）、开始部分2分钟1、课堂常规、见习生的安排2、宣布本课内容及要求（二）、准备部分7分钟1、游戏：运球抢断为了提高学生积极性，振奋精神，同时达到热身效果，安排了“运球抢断”游戏。2、球操教师带领学生活动各个关节，同时球不离手，为接下来的学习做好充分准备。（三）、基本部分31分钟1＞复习：双手胸前传接球进一步巩固

4、取手传接球的手型动作。2、双手击地传接球双手持球向前下方用力，将球传出，击地点在传球人距接球人三分之二的地方。蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，击地点准确。3、击地传球接投篮为了调动学生的积极性，加入投篮练习，激发学生练习兴趣的同时巩固击地传球动作方法。4、课课练：仰卧起坐传递球、踩球平板支撑（四）结束部分5分钟1、拉伸放松（音乐）：在教师的带领下学生通过模仿练习，帮助学生消除疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，布置回收器材七、本课特点1、根据八年级学生的年龄特点和心理特征，本课主要采取合作学习和游戏比赛的形式和手段，在学习的同时，也加强了合作意识和竞

5、争意识的培养。2、从学习态度、学习水平和合作效果等方面对学生进行评价，面向和关注全体学生。八、运动负荷预计1、预计练习密度：45%——50%2、全课平均心率：120次/分钟——130次/分钟教学内容篮球--双手击地反弹传球1、通过本课的学习，使学生了解双手击地反弹传球作动的方法及使用的时机。教学2、使85%左右的学生学会双手击地反弹传球的动作方法，在4至6米的距离能够完成双手击地反目标弹传球，同时发展学生的灵敏素质。3、通过练习，培养学生勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点重点：双手击地反弹传球的动作手型难点难点：上下肢协调发力，击地点准确教学过程教学内容运动负荷时间开始部分2/一、

6、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、教师宣布本课内容4、安排见习生1、提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、师生问好3、宣布本节课的内容和教学目标4、安排见习生1、整队、快静齐2、成四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX准备部分1'一、运球抢断在规定的区域，学生运球，保护白己球的同吋抢断同伴的球二、球操1、扩胸运动2、腹背运动3、体转运动4、弓步压腿5、踢腿运动讲解游戏的规则、方法并示范教师带领学生一起做操☆3、师生问好、按排见习生4、认真听讲，明确本课学习内容与学习目标1、学生练习队行:*☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆检☆3'1、学

7、生和老师一起认真做操，活动3’各关节，预防运动损伤基本部分一、复习：双手胸前传接球1、对学生进行分组2、强调传接球手型，为后面学习做准备8分31’结束部分5’课后反思二、尝试探究1、学生尝试其他传球方法2、学生展示1、设问：除了双手胸前传球，还有哪些其他的传球方法？2、请学生展示,引入本课内容1、认真听讲、开动脑筋2、积极回答问题3、两人一组练习3、学生展示、教师评价二、篮球：双手击地反1、教师讲解、示弹传球1、两人双手击地传球2、移动中接击地