中国现代文学史大纲

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1、..《中国现代文学史》说明：1．课程对象：汉语言文学专业本科（非师范类）。2．教学目的：（1）通过中国现代文学史的学习，使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格，了解中国现代文学的概貌。（2）通过本课程的讲授，对学生进行审美教育。2．教学参考书目：唐金海等主编《二十世纪中国文学通史》东方出版社中心2003年版。朱栋霖主编《中国现代文学史》高等教育出版社2000年版。3．教学时间：15周，每周3学时。4．教学内容：绪论1．中国文学史的分期与中国现代文学史的基本涵义2.中国现代文学之所以不同于古代文学，也不同于近代文学，这是与它的现代性紧密

2、相关的。重点：了解中国现代文学的分期。难点：理解中国现代文学的现代性。思考题：中国现代文学的现代性内涵是什么？一编：20年代文学第一章五四文学革命的兴起中国近代文学对新文学出现的准备：从社会的文化积累来看，首先是清末的思想解放运动的结果。从文学本体演变来看，新文学的产生也是与清末的文学积累密切相关的。一是中国传统文学就存在着白话文和白话文学。最为重要的是清末出现的白话文运动。谭嗣同、夏曾佑等提出的“诗界革命”；梁启超等人提倡的“小说界革命”；梁启超等还竭力推行的“新文体”。小说领域出现了李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现

3、状》、刘鹗的《老残游记》等官场小说。从清末到民初的新文化运动和文学革命：新文化运动兴起于清朝末年。在新文化运动起推波助澜作用的是《新青年》。五四文学革命对中国现代文学和现代文化具有重大的意义。20年代的社团与流派：新文学社团主要有文学研究会、创造社、新月社、语丝社、湖畔诗社。文学研究会诸同人的创作形成了早期人生派小说和乡土小说派，创作社的小说创作则形成了早期浪漫派小说，而创造社的诗歌创作则形成了早期的浪漫主义的诗歌，鲁迅等的语丝社形成了语丝文体。胡适等人早期的白话新诗则被后世称为早期白话诗。此外，还有鸳鸯蝴蝶派。20年代的文学论争：《新

4、青年》的“双簧戏”。《新青年》与林纾的论战。《新青年》与国故派的论战。《新青年》与学衡派的论战。鲁迅与甲寅派的论战。新文学与鸳鸯蝴蝶派的交锋。20年代文学的总体特征。重点：五四文学革命对中国现代文学和现代文化的重大意义。难点：中国现代文学产生的历史文化背景。思考题：简述20年代文学的总体特征。第二章：20年代的小说创作第一节概述word教育资料..以短篇小说为主，冰心、叶绍钧、冯沅君、郭沫若和郁达夫等人都以短篇小说的创作为主。当然，也出现了如张资平的《冲击期的化石》、王统照的《山雨》和鲁迅的《阿Q正传》等较长篇幅的小说作品。早期的人生派

5、小说。早期浪漫派小说。以鸳鸯蝴蝶派为主体的通俗小说创作在这一时期仍然盛行。第二节鲁迅的小说创作鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。小说创作主要有三部：《呐喊》《彷徨》和《故事新编》。《呐喊》《彷徨》的思想内容：1.小说涉及人物较多，主要是两类，即：农民和知识分子。2.思想意义：鲁迅小说创作的主要目的在于对封建主义的批判和对国民性的揭露。同时，也探索了知识分子道路，也反映和折射了辛亥革命前后中国社会生活。3.艺术成就：（1）典型化的手法。（2）表现手法的多样性。（3）结构形式的多样性。（4）生动精练的语言。现实主义

6、的深广性。对中国现代小说的划时代意义。《故事新编》别具一格的历史小说。第三节叶绍钧、冰心的小说创作叶绍钧（1894—1988）又名叶圣陶，江苏苏州人。文学研究会主要成员。小说的思想内容：表现教育界的黑暗和青年知识分子的追求，表现小市民知识分子的灰色人生；表现下层百姓的苦难生活。艺术成就：冷峻的现实主义，描写客观，风格自然，结构严谨，语言平白、确切，富有表现力。人生派中另一个有影响的作家是冰心。冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建闽侯人。文学研究会主要成员。小说创作的主要思想内容：问题小说，反映社会问题，解决的方式是爱的哲学，用博

7、爱的思想解决。艺术成就：主题单纯，情节简单，具有概念化的倾向。大量试验新的词汇和叙述语调，形成了作品的所谓“新文艺腔”，一种西化。许地山主要小说有《缀网劳蛛》等。他的小说具有浓烈的异域色彩和宗教气息。在小说的情节上，几乎都以一条“爱情”线索贯穿。爱情故事清妙幽婉，故事曲折离奇。第四节郭沫若、郁达夫的小说创作郭沫若（1890—1978），原名郭开贞，四川乐山人。早年留学日本。创造社的主要成员。主要作品有《牧羊哀话》等。思想内容：表现幻美；表现自身的困顿。艺术成就：带有浪漫的感伤情调，善于书写女性的美和这种美的被毁灭的悲剧。诗意化，具有很强

8、的抒情情。自叙性。传奇性。创作社小说创作的主将是郁达夫。郁达夫（1896—1945），原名郁文，浙江富阳人。创造社主要成员。郁达夫的小说创作大多是自叙性比较强的。以留学日本期间创作的《沉沦》为代表，除此之外