Unit 2 Weather Lesson 3_教案1.docx

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1、Unit2Weather【第三课时】Lesson3【教学目标】1．巩固新句型“What’stheweatherliketoday?”及其回答方式。2．巩固新句型“Let’sdo…”3．学习字母Ee、Ff、Gg、Hh大小写的正确书写格式。【教学重难点】1．掌握对天气提问的句型“What’stheweatherliketoday?”及其回答方式“It’s…”2．掌握新句型“Let’sdo…”3．掌握字母Ee、Ff、Gg、Hh大小写的正确书写格式。【教学设计】首先，通过歌唱上一课时所学新的天气歌谣及复习单词卡片的方式导入新课。其次，采用PPT图文结合

2、及播放录音的方式巩固新句型“What’stheweatherliketoday?”及“Let’sdo…”。然后通过小组对话及学生对话表演的形式巩固练习新的句型。最后通过在黑板上画四线三格的方式，示范字母Ee、Ff、Gg、Hh规范的书写方法，学习这四个字母大小写的写法。【教学过程】一、教学导入1．带领学生一起歌唱上一课时所学新的关于天气的歌谣。（激发学习兴趣）2．拿出一张“sunny”单词卡片，请学生一起朗读并说出中文意思，然后又依次拿出“rainy”、“cloudy”、“snowy”、“windy”四张单词卡片，带领学生朗读。（回顾关于天气的形

3、容词）二、新课呈现1．巩固新句型“What’stheweatherliketoday?”及“Let’sdo…”利用PPT课件开始展示对话“What’stheweatherliketoday?”“It’ssnowy.Let’smakeasnowman.”解释句子含义。用录音机播放对话录音，并带领学生朗读。板书这段对话。3/32．实物操练。拿出单词卡片“cloudy”及自行车图片，要求学生运用“What’stheweatherliketoday?”句型提问并回答。“What’stheweatherliketoday?”“It’scloudy.Let

4、’srideabike.”另外四组单词和图片的练习依照上述办法。3．学生两人一组小组对话练习。学生一人提问“What’stheweatherliketoday?”，一人回答“It’s…Let’s…”三、基础巩固对话表演请四个小组（三人一组，甲乙丙三人）上台进行对话表演。方法如下：甲先表演踢足球的动作，然后乙进行提问“What’stheweatherliketoday?”，最后丙进行回答“It’ssunny.Let’splayfootball.”其他学生观看。比较哪个组的同学表演及对话最好，老师给予奖励。四、外延拓展在黑板上画上四线三格，示范字母

5、Ee、Ff、Gg、Hh大小写的正确书写方法。五、练习作业1．熟读课文中的对话，并替换相应的词语练习。2．按标准格式抄写字母Ee、Ff、Gg、Hh，每个10遍。六、板书设计3/3【教学反思】3/3