语文人教版四年级上册4 《火烧云》.doc

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1、创新实验小学“一二一”双向课堂模式数学导学案设计四年级科目：语文授课教师：梁晶审批人：张宁____组姓名课题4、火烧云课时1课时课型自学+展示+反馈学习目标1、我能学会生字新词。2、我能有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。学习重点了解课文怎样写火烧云颜色和形状的变化的学习难点学习作者观察事物和积累材料的方法。学习准备导学案课本导学准备导学案课件学习环节学习过程自学检测²课前预习1、正确、流利的朗读课文，认识生字新词。2、勾画文中优美词句，多读几遍，并集累好词句。有条件的情况下可

2、以观察自然界的火烧云。3、查阅有关资料，了解火烧云的成因。²快乐检测我最棒1、我能描述火烧云的美丽景象。2、我能给大家介绍火烧云的成因等课前了解的知识。3、我学会了以下生字新词：紫檀（）笑盈盈（）一模（）一样恍恍（）惚惚（）庙（）门凶（）猛教师导学按照提示进行预习3小题是给前面的字注拼音小组长领读学生自读、互读开火车读探究展示²自主、合作、探究1、课文写了火烧云的哪些特点?(在文中画出相关语句)（1）我们来欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子，谈体会。（2）我们来欣赏火烧云千姿百态的形状美：读句子，展开丰富的想象。2、作者为什么能把火烧云写的这么美，这样逼真

3、，给作者留下怎样深刻的印象呢？教师点评学法指导读句子，然后小组合作探究能力达标我要学习《火烧云》一文中作者观察事物和积累材料的方法。展开想象，以《云》为题写一个片段。教师点拨知识网络我的反思作业反馈