日记两则_教案3.doc

《日记两则_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、日记两则【教学目标】知识目标：1．识写本课9个生字，复习以前记字的基本方法。2．试着根据旁批读懂课文内容，学习作者的观察方法。能力目标：初步学习自主阅读，自己动手批读学习体会，领悟简单的表达方法。情感目标：学习写日记的方法、格式，了解写日记的好处，激发儿童记日记的兴趣。【教学重点】1．借助旁批读懂课文。2．了解日记的要求和方法，知道日记的内容可以写哪些。【教学难点】学习作者多角度观察事物的方法。【教学准备】学生：搜集小动物的繁殖过程的资料、图片，自制生字卡片。教师：母鸡孵蛋的挂图或录像带、生字卡片。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情景，激趣导

2、入。1．讨论谈话：说说动物是怎样生宝宝的。2．小鸡是鸡妈妈生出来的吗？3．看挂图(或录像)：这只大母鸡在干什么？4．小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢？有一个小朋友对这个问题产生了兴趣，我们一起随他去看看。板书课文题目《日记两则》。二、自读课文，初知大意。1．自己选择喜欢的方式读课文，随文识字。2．生拿出自制的生字卡片，同桌间互相抽认。2/23．开火车认读生字，师正音。4．把生字放回课文中，再读一遍，把不理解的词语勾画出来，想办法解决，然后小组交流。5．课文主要讲什么事？（能说大意即可）三、借助旁批，自读课文。1．生仔细阅读两则日记，集体交流自己的发现

3、：和前面的课文比一比，日记有哪些不同？（1）日记没有题目。（2）日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。（3）内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。2．生小声或不出声读第一则日记。讨论：“我”为什么要记下这件事？（1）生读文讨论，师巡回指导。（2）抓住重点词语“好奇地问”“真想亲眼看看”，引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事，是因为感兴趣。（3）师小结：日记就是把自己感兴趣的事记下来，多有意思呀！3．生默读第二则日记，结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的”。（1）用“”勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。（2）请生把读懂的内容变成问题提出来，考考同桌，相

4、机助生理解不懂的词句。（3）全班讨论：小鸡出壳的过程。板书：听：嗒、嗒嗒看：硬喙、小脑袋想：帮、剥（4）讨论：作者是怎样从多角度观察事物的？（5）学生讨论总结：写日记还可以怎么写？4．生有感情地朗读课文，再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。四、小结提炼，了解写日记的好处。五、巩固生字，学习写字。六、实践活动。写一则日记，尝试写日记的快乐，然后评一评，看谁写得好！2/2