语文人教版七年级上册《人物外貌描写》教学设计.ppt

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1、生花妙笔绘人物万像——人物外貌描写望奎六中于晓红458大家一起猜学习目标1、学习人物外貌描写的方法。2、运用所学方法描写人物外貌，突出人物形象。外貌描写：又叫肖像描写，是对人物外在特征（长相、身材、衣着、姿态、表情等）进行的描写。作用:揭示人物身份、年龄、性格、经历等特点，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。明确概念最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。——魏巍《我的老师》合作探究选取最能反映人物身

2、份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。抓住外貌中最主要的特征抬起头，看见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》合作探究要有一定的顺序描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。巧用修辞1.矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起.宽大……双眼闪烁着一种

3、神奇的力量，使所有看到他的人都为之震撼。合作探究2.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。突出人物性格古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？拓展延伸只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九

4、齿钉耙。猜猜他是谁?畅谈收获题目：我的老师（同学）要求：（1）运用所学的方法，选取班级老师或同学作为描写的对象，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。牛刀小试评改要点：1.正确书写，没有语病。2.抓住人物的特征。3.按一定的顺序。4.表现人物的性格。5.运用比喻等修辞。展示成果寄语：文字，能描写灵动的人物；文字，也能描绘美妙的人生。同学们，愿你们用智慧的双眼，用生花的妙笔去书写生活中的真、善、美！课下修改完善小练笔，写到小作文本上。作业再见