说课稿付丽丽.doc

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1、说课稿•一、游戏导入，感受“困难”：1、同学们喜欢做游戏吗？看老师给大家带来了什么？对，这是黄豆。今天我们就来做“夹豆子”的游戏?让我们先来看看游戏规则。2、教师出示课件,宣读游戏规则：——夹豆子游戏游戏规则：在一分钟内，用筷子把黄豆夹起来，然后放入塑料杯里。每组选一个代表，看看哪个小组的同学豆子夹得最多，就获得冠军。第一组，这位男同学。第二组，穿红衣服的女生，第三组，带发卡的女同学，第四组：最前面的男生，手举得好高，你来吧！好！比赛开始。时间到。看看谁夹的豆子最多？第一组的男生真是好样的，夹了这么多豆子，奥！平时用筷子用得特熟练。你怎么夹

2、得这么少呢？觉得有点难？奥。豆子太滑了，当我们做一件事情很难完成或不容易做好，这就是困难。这节课我们就来学习第四单元的第一课《》板书。二：师生互动，困难大搜索我们在玩游戏的时候遇到了困难，那我们在平时的生活和学习中有没有遇到过什么困难呢？1、下面请各小组交流，说说你平时都遇到过哪些困难？2、看来，同学们生活中碰到的困难还真是不少，有时难题不会做，有的同学生病怕输液，有的同学课文背不熟练。困难就像一座山，常常压在我们心里，让我们喘不过气来。三、讨论事例，立志克难。同学们在生活中、学习中会遇到很多的困难、有一个小朋友现在遇到困难了，正在苦恼着呢

3、？一起来看看吧。1、毛毛学骑童车5教师：毛毛这两天在学骑自行车，可是练习了几天之后，仍然掌握不好平衡，老是摔跤。于是，他就不想再练了。2、假如你是毛毛的好朋友，你准备劝他放弃？还是劝他坚持呢？请把你的理由写在书中的横线上。劝他放弃的请把你的理由写在左边横线，劝他坚持的请把你的理由写在右边横线上，不会写的字可以写拼音。（课件）3、写完了吗？谁来试着劝劝毛毛呢？4、你劝他坚持，说说你的理由：因为只有坚持才能学会骑自行车。这位同学你来说说：你劝他放弃，你的理由是：摔得太疼了，难受。4看来呀，劝毛毛的意见有两种，说的理由都有一定的道理。那谁说得更有

4、理呢？下面我们来讨论这样一个问题：如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？5、出示课件：a.如果遇到不会做的题，我们就放弃不做了，结果会怎样？b.快要参加广播操比赛了，可班上还有部分同学做不好，大家都不想再练了，结果会怎样？6、：经过同学们的讨论，正如刚才这位同学所说的：我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃，我们要有信心，想办法去克服它，相信坚持就是胜利。（课）7、教师问：刚才，劝毛毛放弃的那些小朋友，现在你们有什么新的想法没有呢？不要怕摔，要支持。那么，毛毛小朋友，听了同学们的劝告，他会怎么做呢？他可能会勇敢地练下去。四：榜样激励，战胜困

5、难18过渡：其实，困难无处不在。古今中外，有很多人不怕它，藐三视它，用自己的勇气和智慧战胜了它，取得了巨大的成功。成为我们战胜困难的榜样。5（1）课件出示：依次出示：19-24越王勾践卧薪尝胆、海伦凯勒、张海迪、达芬奇的故事，你想说什么？（从他们身上，你学到了什么？）（生说）24学生可能会说：张海迪阿姨的自信、坚强、海伦凯勒的努力、勾践的不放弃、达芬奇的坚持（老师板书）（2）不知你有没有发现，在我们身边，勇敢战胜困难的榜样也不少呢！崔婷婷同学虽然听力有问题，但仍坚持努力地学习。邻居王爷爷虽然腿脚不方便，但靠修电器自食其力。（老师补充乐陵女童

6、董心怡悉心照顾高位截瘫的父亲的事迹）26（3）战胜困难我快乐，在生活中，你有过战胜困难的经历吗？（生谈）27（4）面对这些困难，我们用什么办法来解决呢？下面，请同学们以小组为单位任意选择这其中的一个困难，商量商量解决的办法。1、做数学题时，遇到不会的题。2、阅读中，遇到不认识的字。3、学轮滑或是游泳时，就是学不会。4、回到家，发现忘了带钥匙，进不了家门。同学们战胜困难的方法很多：在困难面前大家不退缩想办法（板书），战胜了困难（五）活动五：自制自信卡29（1）师：我们就象小鸟，如果过分珍爱自己的羽毛，那么我们失去的将是两只翅膀，将是永远不再能

7、够凌空飞翔。孩子们，我们只有战胜困难，才能体会成功地喜悦，自豪。（1）老师送给大家这样三句话：（课件出示：名言伴我行）30•不怕事难干，就怕心不专。5•困难像弹簧，你弱他就强。•知难而进是勇士，知难而退是懦夫。让我们一起来读一读记住它们。配乐，齐读。（2）拿起纸笔，把这些激励自己战胜困难的话语做成自信卡！31（学生制作自信卡，播放《真心英雄》）以后，当我们再次面对失败和困难的时候，就让这一张张自信卡激励我们，战胜困难，走向成功。总结：遇到困难的时候，只要我们自信、坚强、坚持、努力、不退缩、想办法，困难这座大山就会被我们踏平，成功就会离我们越

8、来越近。32我们来读一首以《困难》为题的小诗。另外同学们如果遇到困难还可以找知心姐姐卢勤帮忙，给她发邮件。这是她的邮箱地址：她可是占胜困难的向导。33作业布置：老师希望大家课后去