语文人教版四年级上册《长城》第一学时.doc

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1、小学语文第五单元《长城》教学设计第一课时：认识生字词，初步了解课文内容教学目标：1、认识本科生字词，会写本课生字。2、朗读课文，了解课文内容。教学重难点：朗读课文，了解长城的特点。学情分析：1、课前可以布置学生搜集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料。2、正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、肩膀、凝结、气魄雄伟”等词语。教学过程：一、趣味导入1、谈话导入，激发兴趣：据第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗说：在太空和月球上只能辨识出地球上的两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天我们就一起去看一看中华民族的骄傲与象征------

2、-长城。板书课题：长城。2、介绍长城。二、阅读课文，自学生字新词1、自由读课文，画出生字新词。2、利用工具书，自学生字词。3、小组交流，讨论学习。4、掌握生字新词。5、理解字词三、了解文意1、根据课文内容了解长城修建在什么地方、有什么特点。2、作者为什么要选择远近两个观察点？3、想一想，课文各节分别讲了什么内容。四、再读课文，整体感知1、自由朗读课文内容2、分组讨论3、说一说怎样给各段写一小标题：（1）一条“龙”。（2）“高大坚固”（3）结晶（4）奇迹五、课堂小结。六、布置作业1、抄写生字词2、正确、流利、有感情的朗读课文长、大、弯板书设计：长城高大雄

3、伟高、大、坚