2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt

2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt

ID:49498501

大小:742.50 KB

页数:384页

时间:2020-02-26

2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt_第1页
2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt_第2页
2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt_第3页
2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt_第4页
2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt_第5页
资源描述:

《2013年高考语文一轮复习课件 专题19 作文.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专题19作文第一节审题立意的升格技法点拨审题。“千里之行,始于足下”,审题是写好作文的第一步,虽然近年来作文命题有淡化审题的倾向,但是“淡化审题”不等于可以“忽视审题”,考生的思路一旦“信马由缰”,必然容易导致“人仰马翻”。立意。“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”,没有好的立意,是很难取得好的作文成绩的。所以考生应在立意、构思方面力求创新,以便在写作时能够独具匠心,能够给阅卷人“柳暗花明又一村”的惊喜,从而获得理想的成绩。一、命题作文的审题、立意命题作文,是命题者给出一个确定的题目(有时也要求考生自主填入

2、词语,如2009年高考福建卷和湖北卷的作文题目,称为半命题作文,要求考生根据这个题目写作的命题形式。1.命题作文的审题技巧命题作文的审题,关键是抓“题眼”,要对题目中最关键的信息进行分析研究,准确地把握题意。(1)词语式标题。词语式标题抓“题眼”,要抓词语所反映的事物的本质特点,而不是仅仅理解这个词语的意义,要在抓住事物的本质特点的基础上解读出该事物可能包含的象征义、比喻义。如2010年高考重庆卷《难题》,就要抓住“难”字。(2)短语式标题。短语式标题首先要抓住“题眼”,然后再关注短语的结构。特别是偏正

3、式短语,要抓准中心词,更要关注限制性词语。如2010年高考江苏卷《绿色生活》,就要抓住“绿色”。(3)句子式标题。句子式标题,往往就表达了一个观点,或者隐含着一个观点。对于表达观点的标题,“题眼”通常就在谓语上;对于隐含观点的标题,就需要将隐含义转化为与其对应的具体意义。如2010年高考广东卷《与你为邻》的题眼就在“为邻”上。2.命题作文的立意技巧(1)多维开掘。考生只有学会多向思维,文章才会让人有“峰回路转”的惊喜。因此,考生要学会放飞思维的翅膀,尽可能多地挖掘事物的多义性,然后从中选取最有现实意义并

4、有话可说的内容来写,走“正确——独特——深刻”的立意之路。(2)独辟蹊径。立意要力避拾人牙慧,平庸肤浅。(3)小中取胜。开口小,角度新,以尺水见波澜,是立意取胜的又一妙招。考生应善于捕捉与文章主旨相关的精彩瞬间或片断,不求面面俱到,但求“一针见血”,力求从片言只语中落笔,在叙事写景中阐述深刻的人生哲理,透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质。唯有如此,才能小中见大,写出深度。(4)观澜溯源。考生要学会对生活中的现象作较深刻的分析,抓住对象最本质的特征,不受现象的束缚,揭示现象的本质,揭示问题产生的原因;或者通

5、过记叙和抒情,表现深刻的思想;或者运用精辟的议论和分析,挖掘和提炼出对事物本质的认识。抛开现象的表面,联系现象存在的背景,敢于独立思考,善于进行辩证分析的思维都是十分值得提倡的。(5)反弹琵琶。“反弹琵琶”就是反向立意,如将“老大徒伤悲”说成“老大也不必伤悲“,将“开卷有益”说成“开卷未必有益”;或把反的正过来说,如“弄斧不妨到班门”等,都可以写出新意。(6)杨柳翻新。“杨柳翻新”绝不是拾人牙慧,人云亦云。唐代韩愈的《马说》就是杨柳翻新的佳作。按照正常的思维,本应是先有千里马,而后才有伯乐,伯乐相马的知

6、识和经验,必须从自然存在的大量的千里马身上来获得。然而,作者却提出了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,真是石破天惊,发人深省。明人谢榛在《四溟诗话》中云:“人不敢道,我则道之;人不肯为,我则为之。”敢于追求文意的深度,是一名考生的勇气所在;而长于追求文意的深度,则是一名考生的智慧所在。我们坚信:深邃之美,乃是文章诸美中最为迷人之美!二、话题作文的审题、立意“话题”是指谈话(命题)的中心。以所给的话题为中心,并围绕着这个中心内容进行选材,写出的文章就是“话题作文”。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不

7、予限制,形式上也往往是体裁不限。“话题”式作文其实只是提供了一个话题,及规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式。这种作文形式,给了考生更大的写作空间,发挥的余地也更大。1.话题作文的审题技巧(1)审视话题的中心词,确定写作对象。话题作文的话题往往是由一个词、短语、短句构成的。短语、短句类的话题,可以从审视中心词入手,进而确定写作的对象、范围等。如2010年高考天津卷以“我生活的世界”为话题。《现代汉语词典》上关于“世界”的释义有5个:①自然界和人类社会的一切事物的总和;②佛教用语,指宇宙;③地

8、球上所有地方;④指社会的形势、风气;⑤领域,人的某种活动范围。其中,①是哲学层面的定义,②③是地理学方面的解释,④⑤则是从社会学角度理解。由于有了“我生活”这个短语的限制,这里的“世界”主要应从④⑤两个释义理解。审题时要注意材料及引导语的“示例”与“限定”作用:世界的色彩是多样的,你到底要表现其中的哪些色彩?世界的“创新”与“进步”,具体表现在哪些方面?怎样才能让世界更和谐?若写虚拟的网络世界,怎样写出其“现实”的意义来?“我”怎样真实再现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。